摘要：过程性情境是指贯穿于整个教学过程的学习情境，可以起到承前启后、融会贯通的功用。在初中物理概念教学中创设过程性情境要比创设单一性情境有一定的优势。本文从联系生活经验、结合实验探究、合理逻辑推理等方面来分析在初中物理概念教学中创设过程性情境的教学策略。 关键词：初中物理概念教学过程性情境创设策略 概念是构建物理学大厦的基石。许多学生学习非常认真，但是学不好物理，根本原因在于对概念的理解停留在
始新世-渐新世是古近纪气候变化中最显著的时期．通过对西宁盆地42．5—26．0Ma沉积物颜色指标的详细分析，发现颜色参数L^＊，a^＊，b^＊曲线明显以32．8Ma为界分为上下两段．其中：L^＊值在下段（42．5-32
近年来,过渡金属硫化物由于具有丰富的物相结构、良好的析氧稳定性及低的成本等优点,被认为是有望代替贵金属及其氧化物（RuO2、IrO2）的析氧催化剂。其中Ni3S2具有高的导电性、
2013年,在十八届三中全会上,中国共产党提出,要将行政权力以清单的形式进行梳理,大力推行权力清单制度化建设,给公职人员行使权力划定界限,推进政治权力的公开化、透明化。实施权力清单制度,是我国在全国范围内加快行政体制现代化改革的一项重大举措,对于我国政府部门的行政工作有巨大的影响和指导作用,能够大大推进我国法制政府、服务政府的建设,推动简政放权、“放管服”改革的进程,促进我国行政权力的公开透明。权
2010年11月16日至12月17日在南京、常州、苏州三城市设置采样点,24 h采集大气PM2.5样品,并测定其水溶性无机离子和元素的浓度,在此基础上讨论PM2.5及无机组分的时空分布特征
媒质中心作为当代城市文化建筑多元发展的一种新的存在方式,对当代城市生活产生了积极而重要的影响,成为当代城市中具有时代意义的文化建筑形式。本文基于对当代城市文化建筑
复习水乳交融的《文化生活》知识,需要改变教材编写遵循学生感悟相应主题所应经历的思维路径,打破教材框架壁垒,优化学科知识结构,运用学科体系为主导的生成方式,注重挖掘知
文章根据法拉第的日记、'电学实验研究系列一'手稿和书信等文献,对他发现电磁感应现象和相关研究以及曲折的思想转变过程进行了深入探讨。这一过程由两个阶段组成。1
该文对仿古建筑中的屋面瓦施工方法进行了阐述分析,对于提高仿古建筑的施工质量及提升从业人员的业务能力有所启迪和帮助。
本研究采用现代膜过滤分离技术，不仅实现了珠蛋白肽和血红素铁的良好分离，且与传统的酸碱水解方法相比，产品无污染，实现利用价值。生产制备的肽具有分子量小(小于1,OOODa)、直接