【摘 要】
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1问题的提出高中数学课程具有基础性、普及性、多样性和发展性的特征,学习高中数学对于学生未来的数学发展和参加工作、以及从事日常生活,都具有十分重要的作用.为此,高中数
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1问题的提出高中数学课程具有基础性、普及性、多样性和发展性的特征,学习高中数学对于学生未来的数学发展和参加工作、以及从事日常生活,都具有十分重要的作用.为此,高中数学学习考试要突出对学生基本数素养的评价.试题应首先关注《课程标准》中最基础和最核心的内容,即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心
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