【摘 要】
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现如今素质教育在小学的教学中不断的延伸推广,教师们如何快速的有质量的提高小学课堂的教学水平和教学质量已成为教师们的关注度最高的话题。小学生的理解能力弱而且对生活
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现如今素质教育在小学的教学中不断的延伸推广,教师们如何快速的有质量的提高小学课堂的教学水平和教学质量已成为教师们的关注度最高的话题。小学生的理解能力弱而且对生活常识掌握的知识有限,而普遍教师在课堂中的授课形式较为单一和死板,所以在有限的课堂中通过转变方式来提高学生们的知识理解运用能力,显得至关重要。设定活动场景教学,通过情景再现的方式为小学生铺设的应用背景更容易深入的掌握理解。教师借助联想常识、课堂互动、学科关联、仿真情景等授课方式,可以极大的提高授课的质量,增强学生学习知识的效果。
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