论文部分内容阅读
高职院校教师培训制度是近年来高职院校教育改革的一大成果。为提高教师培训质量，提升教师参与培训的积极性，近几年，许多高职院校纷纷引入教师培训学分管理制度，该管理制度立足于全体高职院校教师的职业再学习，结合高职教师当前的工作特点和职业需求，为高职院校教师提供系统性、针对性的在职培训，通过定期的学习培训和科学的培训考核方式，为高职院校教师队伍建设提供了全新的发展思路。