工业分析用EDTA配位滴定原理探究

来源 :科技与生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ieksmc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要本文简要介绍试剂EDTA的物理性质和EDTA标准溶液的配制以及EDTA在配位滴定分析中的反应原理。
  关键词EDTA;pH值;电离;配位;配制
  中图分类号TQ文献标识码A文章编号1673-9671-(2011)052-0197-01
  
  0前言
  EDTA是乙二胺四乙酸的简称,用H4Y表示,微溶于水(22℃时每100ml水溶解0.02g),难溶于酸和有机溶剂,但易溶于氨性溶液或苛性碱溶液中,形成相应的盐溶液。因此工业分析中常用它的二钠盐即乙二胺四乙酸二钠盐。用Na2H2Y2·H2O表示。习惯上也称为EDTA。Na2H2Y2·H2O是一种白色晶体状粉末,无臭无味、无毒、易精制、稳定。室温下其饱和溶液的溶解度为0.3mol/L,水溶液PH约4.4,22℃时每100ml水溶解11.1g。并按下式电离:Na2H2Y=2Na++H2Y2-。我们宣钢进厂原料、入炉原料、成品等的化学成分的测定用EDTA配位滴定法的较多,进一步探究EDTA的性质及其配位滴定原理对化验分析具有很重要的意义。
  1EDTA的性质及其电离平衡
  EDTA通常用H4Y表示。它是一种四元酸,在水中分为四步电离:
  H4Y H++ H3Y-    Ka(1)=1.00×10-2
  H3Y-H++ H2Y2-     Ka(2)=2.16×10-3
  H2Y2-H++ H2Y3-     Ka(3)=6.92×10-7
  HY3-H++ Y4-       Ka(4)=5.50×10-11
  从EDTA四级电离常数来看,它的一级电离和二级电离都比较强,因此,它具有二元中强酸的性质。
  EDTA在水溶液中是以H4Y、H3Y-、H2Y2-、HY3-、Y4-等五种形式存在,但在一定的pH条件下,以其中的一种或两种形式为主,其它形式所占的百分数都很少,见表1。在五种形式中,只有Y4-能与金属离子配位。
  2EDTA与金属离子的配位反应
  EDTA具有强烈的配位能力,它与金属离子的配位反应有以下特点:
  1)普遍性:EDTA结构中有6个可以提供孤电子对的原子,几乎能与所有金属离子配位。
  M2-        MY2-
  M3+ + H2Y2-MY-+2H+
  M4+        MY
  2)组成一定:EDTA一般以1:1的螯合比与金属离子配位,计算上比较方便。
  3)稳定性高:绝大多数金属离子均能与EDTA形成多个五员环的螯合物,稳定性较高。因此,配位反应进行比较完全。
  4)EDTA与金属离子形成可溶性的配合物。无色金属离子和EDTA的配合物也是无色的,而有色金属离子和EDTA的配合物颜色一般加深。如Cu2+显浅蓝色,[CuY]2-显深蓝色;Ni2+显浅绿色,而[NiY] 2-为蓝绿色;Co2+显粉红色,而[CoY]2-显紫红色。
  3溶液酸度对EDTA配位滴定的影响(酸效应)
  从EDTA配位反应
  Mn++H2Y2-MY(n-4)+2H+
  可以看出,配位反应的完全程度还与溶液中H+浓度有关,当H+浓度增大时平衡向左移动,配合物离解,Kf值愈大,该配合物完全离解所需的H+浓度愈大,例如[FeY]-的Kf =1.26×1025,表明[FeY]-很稳定,即使在pH=1的酸性溶液中也能稳定存在,无显著离解现象。而[MgY] 2-的Kf=5.0×108,其稳定性很小,当pH在4-5时,几乎完全离解。因此配位滴定时必须严格控制溶液的pH值,这不仅可使反应定量进行,还可提高反应的选择性。在多种离子同时存在的情况下,控制一定的pH值就有可能测定其中某一种离子,例如当Mg2+和Fe3+共存时,可在pH=1.5左右用EDTA滴定Fe3+而Mg2+不干扰,此时Mg2+与EDTA根本不能生成配合物。我们利用这一性质测定红粉、精粉、球团、外进矿粉、烧结矿等的含铁量。
  用EDTA滴定某些金属离子所允许的最低pH值,如表2所示。
  由表可以说明以下几个问题:
  1)从表中可以找出,进行各种离子滴定时的最低pH值。如果小于该pH值,就不能配位或配位不完全,滴定,滴定不能定量进行。例如,滴定Fe3+,pH必须大于1,滴定Zn3+ pH必须大于4。
  2)从表中可以看出,在一定pH范围内,哪些离子可滴定,哪些离子有干扰。例如,在pH=10附近滴定Mg2+时,溶液中若存在Ca2+或Mn2+等位于Mg2+下面的离子都有干扰,因为它们均可同时滴定。
  3)从表中还可以看出,利用控制溶液酸度的方法,在同一溶液中可连续滴定几种离子。例如,当溶液中含有Bi2+、Zn2+、和Mg2+时,可采用甲基百里酚蓝指示剂,在pH=1时,用EDTA滴定Bi2+,再在pH=5-6时,连续滴定Zn2+ ,最后在pH=10-11时滴定Mg2+。又如在在铁原料工业分析中, TFe和Al2O3的连续滴定就是利用控制溶液酸度的方法进行的。
  滴定时,实际上所采用的pH值要比允许的最低pH值略高一些,这样可使被滴定的金属离子配位反应完全。但过高的pH值会引起金属离子的水解,而产生M(OH)n型的羟基配合物,从而降低了金属离子与EDTA的配合能力,甚至会生成M(OH)n沉淀而妨碍MY配合物的生成。例如,Mg2+在强碱性介质中会形成Mg(OH)2沉淀而不能与EDTA配位,可以在强碱性介质中滴定Ca2+、Mg2+混合溶液中的Ca2+。利用这个性质测定进厂熔剂石灰石、白云石、钙镁灰、硅石,精粉、球团,铁矿等中CaO、MgO含量,不同的金属离子用EDTA滴定时,pH值都有一定范围的限制,超过这个范围,不论是高还是低,都不适于进行滴定。
  不仅要注意滴定前溶液的酸度,而且要考虑在滴定过程中,随着EDTA与金属离子反应的进行不断释放出H+,使溶液酸度增高,影响配合物的稳定性。因此,在EDTA滴定中通常需加缓冲溶液,使滴定过程中保持一定的酸度。
  4EDTA标准溶液的配制
  EDTA标准溶液可以用乙二胺四乙酸二钠盐来配制,浓度一般为0.0100mol/L左右, EDTA溶液的配制方法:
  4.1直接法配制
  准确称取精制的EDTA二钠盐(含2分子结晶水),溶于水后,定量转移至容量瓶中,然后定容,从称出的和定量的体积直接计算出物质的量浓度:
  C(EDTA)= m(EDTA)/[M(EDTA)×V(EDTA)/1000]
  注:C(EDTA):EDTA标准溶液的浓度,单位为:mol/L;
    m(EDTA):称取的EDTA质量; 单位为:g;
    M(EDTA):EDTA的摩尔质量;单位为:g/mol;
    V(EDTA):EDTA溶液的体积;单位为:ml。
  4.2间接法配制(如EDTA不纯,可用此方法)
  先配成近似浓度的溶液,然后再用金属Zn、ZnO、MgSO4·7H2O等基准物质来标定的准确浓度。EDTA浓度的标定:准确称取金属Zn0.15-0.20g,置于250ml烧杯中,加入1:1HCl,盖好表面皿,必要时微微加热,使Zn完全溶解。用水冲洗表面皿及烧杯内壁,然后将溶液移入250ml容量瓶中,再加水至刻度,摇匀。用25ml移液管吸取此溶液1份置于250ml三角瓶中,滴加1:1氨水至开始出现Zn(OH)2白色沉淀,再加pH=10的NH3·H2O-NH4Cl缓冲溶液10ml,加水稀释至100ml,加少许(约0.1g)铬黑T固体混合指示剂,用待定的EDTA溶液滴定至溶液由酒红色变为纯蓝色即为终点。
  按下式计算EDTA溶液的浓度:
  C(EDTA)=[m(Zn)×25/250]/[M(Zn)×V(EDTA)/ 1000]
  注:C(EDTA):EDTA标准溶液的浓度,单位为:mol/L;
    m(Zn):称取的Zn质量, 单位为:g;
    M(Zn):Zn的摩尔质量,单位为:g/mol;
    V(EDTA):滴定用待定的EDTA溶液的体积,单位为:ml。
    EDTA与Zn2+是1:1配位的,消耗EDTA的物质量与Zn2+的物质量相等(即为Zn的物质量)。
  5结束语
  EDTA是化学分析中非常重要的试剂,能与许多硬酸、中间酸、以及软酸性阳离子形成稳定的螯合物,通常利用其这一性质来定量测定一些金属离子或金属化合物,在冶金工业分析中运用很广泛。
  注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
其他文献
培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,是每个农村教育工作者不断探索的问题之一。为此我从三个方面做了一些探究。
下咽、食管癌行全喉、下咽切除,胃代食管与口咽吻合术已广泛开展,手术本身损伤较大,术后容易合并咽瘘等并发症,但出现胃坏死并不多见,若同时合并肺部、纵隔感染,而能够存活更
一、中学教育面临的两个机遇与挑战第一个机遇,就是党中央提出了科教兴国战略、可持续发展战略、科学发展观。在科技创新这样一个明确有力的口号提出之后,全国各地各行各业对“
目的探讨鼻内镜下下鼻甲缩小成形术治疗慢性鼻炎的意义和方法.方法鼻内镜下对380例慢性鼻炎行保留内侧鼻甲粘膜的部分鼻甲切除术.鼻内镜下监视手术全过程,操作准确、清晰.结
深入分析目前我国合作学习理论与实践的现状,不难发现,尽管我国合作学习研究取得了一大批成果,但现有合作学习的一些理论成果远远没有成功地应用于教学实践,大量的合作学习实践停
目的 探讨鼻骨和鼻中隔多发性骨和软骨骨折的治疗方法。方法 采用鼻中隔开放性整复术联合鼻骨骨折复位术。结果 本组27例均一次性恢复了鼻外观和双鼻通气功能。结论 该术
教育的主要目的和价值是使人过一种有意义的生活,然而由于现代科技和工具理性的渗透,我们的教育与生活世界越来越远,陷入一种无根的飘浮状态。如何使教育由封闭走向开放、由冷漠
为了在教育改革的大潮中勇立潮头不至落伍,对任何教师和学校来说,理想的课堂追求必将变得迫切而现实。在这里,我想围绕以下几个方面与大家共同探讨:
应中国林学会邀请,4月19—21日,加拿大林学会原理事长、安大略省自然资源部项目主任、多伦多大学教授Fred Pinto先生率加拿大林学会代表团一行20人到北京进行友好考察。
7月9日,由黑龙江省科协主办,由省天然产物工程学会、伊春市科协、《中国林副特产》杂志社承办的天然产物发掘利用学术研讨会在伊春市召开。  本次研讨会内容涉及天然产物的分离提取、纯化及结构鉴定、功能及机理研究、天然产物科技研究动态,新技术、新成果、新产品展示介绍。与会教授、专家围绕农产品加工利用、功能性食品及活性成份、食用菌加工与生物技术、森林资源开发利用等专题各抒己见,展开研讨,充分交流。研讨会由开