【摘 要】
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为了了解当前区域素质教育实施的状况,我们对广西的小学进行了抽样调查。调查表明:实施素质教育已成为人们的共识,素质教育实施的保障条件有了改善;学生对学校生活的满意度普
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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国家社科基金项目“建设创新型国家与和谐社会背景下的素质教育研究”(AAA060002,叶澜主持);广西教育厅2008年面上项目“广西区域深化素质教育的综合研究”(200812MS200,王木丹主持)
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为了了解当前区域素质教育实施的状况,我们对广西的小学进行了抽样调查。调查表明:实施素质教育已成为人们的共识,素质教育实施的保障条件有了改善;学生对学校生活的满意度普遍较高,但高年级的满意度明显低于低年级;多数学生在学习中感受到学业压力,高年级比低年级、城区学生比乡镇学生压力感要重。调查表明,考试制度还没有与素质教育的理念接轨、区域性的资源配置机制不足、素质教育的系统理论支持不够是当前影响素质教育实施的新难点。当前应该要强化政府行为,区域推进素质教育实施;深入教育内部,全面推进基础教育课程改革;提高教师素质,促进教师综合素质全面发展。
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