【摘 要】
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在跨文化背景下,高校英语教师不仅需要培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、翻译能力,更需要培养学生文化交流能力,使学生在跨文化交流的过程中,将我国优秀的传统文化全面
【基金项目】
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河南省青年骨干教师项目(项目编号:2019GGJS284),郑州地方高校新世纪教育教学改革及人才培养工程第九批项目重点项目(项目编号:AAJG-A9008),2019年河南省社科联项目(项目编号:SKL-2019-1523),郑州升达经贸管理学院教改重点课题阶段性成果(项目编号:SDJG-2018-ZD10)
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在跨文化背景下,高校英语教师不仅需要培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、翻译能力,更需要培养学生文化交流能力,使学生在跨文化交流的过程中,将我国优秀的传统文化全面地传递给西方友人,使世界能够更深入、更全面地认识我国、了解我国,为我国未来的政治、经济、文化发展奠定坚实的基础。然而在信息技术快速发展的过程中,我国高校英语教学工作依旧存在着诸多的问题,难以从学生心理认知、主体意识的层面上调动学生参与课堂教学的兴趣,而微课技术是结合数字技术与互联网技术的全新教学模式,可以有效提升高校英语教学的效率,满足现代教育
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