【摘 要】
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目的:分析微课教学模式在《内科护理学》教学中的应用效果.方法:在本护理学院2017年10月至2018年11月间就学的护理学员中选择100例进行实验,通过计算机随机分组法将所有护理
【机 构】
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江西卫生职业学院,江西南昌,330052
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目的:分析微课教学模式在《内科护理学》教学中的应用效果.方法:在本护理学院2017年10月至2018年11月间就学的护理学员中选择100例进行实验,通过计算机随机分组法将所有护理学员进行随机两组均分,分别命名为对照组(n=50)与实验组(n=50).对照组实施常规的教学方式,实验组实施微课教学模式方式,时间为半年.根据两组护理学员的最终考核成绩及合格率进行对比,分析两种教学方式的具体效果.结果:在实验结果中,实验组学员的各项考核结果(理论知识、操作技能、护理质量)数据对比分析优于对照组学员,数据差异显著(P<0.05).且合格率高达96.00％,对照组的合格率为72.00％,数据差异具有统计学意义(P<0.05).结论:将微课教学模式应用于《内科护理学》教学中,效果明显优于常规教学,不仅有助于提升护理质量,还能提高合格率,是一种有效的教学方式,值得在临床上大力推广.
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