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思想政治教育学和传播学在主体、目的和形式三方面存在内在联系,因此,将传播学理论运用于思想政治教育,有利于提高传播效果,变革传统的思想政治教育传播理念和创新思想政治教育传播方式,增强思想政治教育的实效性。思想政治教育传播效果的制约因素主要有思想政治教育的传播主体、传播渠道、传播技巧和传播对象。根据以上制约因素提出相应的四大优化途径,包括提升思想政治教育传播主体的整体素质、拓展传播渠道、增强传播互动性和实现受教育者主体化。