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通过搭建微信公众平台和成立微信协作学习小组，将传统教学优势和移动互联网教学优势结合起来，选择2015级护理专业学生进行了生理学互动教学改革与实践。结果显示，基于微信平台的教学能更好地发挥教师的主导及学生的主体作用，加强了教学互动，可提高教学效果。
基于微信的生理学互动教学平台的构建与应用
【摘 要】
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通过搭建微信公众平台和成立微信协作学习小组，将传统教学优势和移动互联网教学优势结合起来，选择2015级护理专业学生进行了生理学互动教学改革与实践。结果显示，基于微信平台的
【机 构】
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天津中医药大学教务处,天津中医药大学中西医结合学院
【出 处】
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成都中医药大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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天津中医药大学教育教学改革研究课题基金资助项目“基于微信平台的生理学教学互动环节设计研究与实践”（NO.2016JYE12）.
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