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<正>为了深入推进课程游戏化的项目,我园从教师转变、环境改造、课程架构等几个方面进行实践探索,切实做到"儿童在前,教师在后",初步构建了一套富有园本特色的游戏化课程体系,让教师在"阅"《指南》（全称《3～6岁儿童学习与发展指南》）中成长、"悦"教研中共建;幼儿在"阅"环境中改变、"阅"自然中生成主题活动。在步步落实课程游戏化中,师幼共同成长。