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摘要: 完形填空是高考的难点之一,综合性强,所以解答该题除了必备的基础知识外,认识完形填空题型的特点、了解考查方式也是掌握完形填空的解题技巧,提高完形填空解题能力的重要前提。学生只有懂得了题型特点,精通了解题技巧,解题时才能得心应手,攻无不克。
关键词: 完形填空题型特点解题技巧
完形填空是高考中一个非常重要的题型,在整个试题中占30分,分值较大,完形填空的答题好坏直接决定着英语成绩的高低,所以教师平常必须重视完形填空的训练。为了能在短期内提高完形填空答题的速度和质量,我根据自己多年的教学实践谈几点看法。
一、学生要了解完形填空题题型本身的特点,遵循规律,科学解题。
“完形填空”和“阅读理解”都是考查学生对文章的理解能力,只是二者考查方式有所不同。后者所给的是一篇完整的文章,前者却是不完整的,是让学生在阅读过程中对其不断地进行“修补”,像孩子玩拼图一样,根据所给的事物的特点,使其成为一篇完整的、符合逻辑的文章。而学生在做完形填空题时,总认为在有空的障碍阅读下也能彻底理解文章的内容,读文章时心浮气躁,毫无根据轻率做出选择,答案离题万理。 在进行完形填空的训练时,教师首先要让学生清楚第一遍理解文章只能粗懂大意。完形填空短文的首句一般是不设空的,学生必须透彻理解这句话,作为窥探全文的窗口,建立正确的思维导向,顺藤摸瓜,把觉得100%有把握的空填上,对文章的内容进一步清晰理解之后,再根据已知推测未知,逐项合理推敲,最后得出符合文意的正确答案。
二、掌握近五年高考完型填空题的考查趋势,把握试题规律,把握解题注意点。
1.体裁
2005—2009这五年的高考完形填空体裁大多是夹叙夹议。这就要求学生理顺事件发生、发展的脉络,判断作者的态度,把握好就事议论的重点。在解答记叙文体的完形填空时,学生应着重把握以下几点。
(1)重视首句,把握短文基本要素。
作者常常“开门见山”地交代人物的姓名、身份、生平事迹或事件发生的时间、地点,然后描述事件的发生、起因、经过、发展、结局等(人物、时间、地点、事件,即who,when,where,what)。
(2)弄清记叙方式,理清短文线索。
记叙文一般按时间先后顺序、空间顺序等方式来安排情节和内容,有时用倒叙、甚至倒叙的写作手法,有时作者在叙述过程中加入自己的观点、评论等。答题时,考生要注意作者在其所“叙述的事件”中的“身份”、表达上“语气”的差异、短文中人物的关系、人物的各自特点,以及在事件中的“转变”。作者用第一人称就是从“参与者”的角度进行记叙,用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述。
2.词汇的分析
考查的内容、考点的设计以实词(v,n,adj和adv,短语等)的词汇意义与搭配为主,做好完形填空试题的关键是掌握一词多义、熟词生义。在复习词汇的过程中,学生要特别关注和积累一词多义(特别是常用动词及其短语);在解题过程中,不要“望文生义”,而要认真思考,注意在特定情景、语境中,副词与其所修饰的动词、形容词、副词之间的关系:在特定情景、语境中形容词的意义(特殊含义);在特定情景、语境中名词的意义(特殊含义);动词的基本意义、引申意义(一词多义,特别是一些常用动词的意义)等。
3.语法的分析
语法知识是指导完形填空的法宝,词汇是根据语法规则确定各自的位置,有了语法规则,文章才能有条不紊、顺理成章。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用;另外,语法还包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语法现象等。
(1)时态:对完形填空中的时态题的判断,可以根据表示时间的信息词来判断,也可以根据上下文提供的信息来判断。表时间的词有:since,before,after,already,every since,for a long time,yesterday。
(2)语气:学生认为困难的是对虚拟语气试题的判断。此类试题一般分两种情况:一种情况是带有表虚拟条件句或短句的词语在问题句中,如without,if等,另一种需要根据上下文或逻辑关系来判断。
(3)非谓语动词:非谓语动词各自具有不同的语法功能和使用范围。分词作定语,表示原因、时间和伴随状语;不定式作定语,表示目的和结果状语。动名词可以作宾语、主语、表语或介词宾语。因此做非谓语动词的试题,学生要注意分析其在句中的语法作用,另外还要注意一些词的固定用法,牢固掌握必须跟动名词的动词和必须跟动词不定式的动词很有必要。
(4)替代詞:英语中替代词很多,既可以用来替代单词,也可以用来替代词组、短语或句子。常见的有do,so,one,ones,yours,theirs,this,that,those,he,it,they等。完形填空题借用其语篇优势,常设有此类题。学生做这类题时,要仔细分析句子的语义关系,搞清所替代的内容是什么。
(5)词组、习语和习惯用法:对于这一类选择题,不能利用语法知识进行判断。因此平时的日积月累就十分重要。只有熟悉其意义和用法,才能准确迅速地作出判断。在识别短语时,学生应注意搭配一类短语是由动词+介词,或动词+副词构成的,在现代英语中,这类词组很多而且实用性强、结构简练,使用灵活,表达生动,如break the ice,look forward to,keep an eye on,catch one’s eye等;还有一类使用极广的是介词短语,如with regard to,at the age of等。如果学生平时能注意词组、短语的整体记忆,掌握它们的搭配规律,在做完形填空时就能得心应手,减少失误,提高完形填空的命中率。
三、完形填空解题技巧。
1.细读首句。
重视首句的开篇启示作用。完形填空题一般不给标题,但是按命题规律,首句往往是完整的句子,是理解全文的窗口,能够帮助考生抓住文章行文的起点和思路,找出解题的突破口。
2.通读全文,掌握大意,粗选答案。
3.联系上下文,精选答案。要从上下文分析,依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。
4.复读全文,消除疏漏。
在全部答案选定后,学生应再次对全文进行复读,并全方位、多角度地检查所选答案,看全文是否连贯畅通,内容是否清晰,主题是否突出。
参考文献:
[1]郭芙.中学生英语(高中版).2006年25期.完形填空练与析(英文).
[2]何顺军.绵阳南山中学双语学校网.高考完形填空解题技巧总结.
关键词: 完形填空题型特点解题技巧
完形填空是高考中一个非常重要的题型,在整个试题中占30分,分值较大,完形填空的答题好坏直接决定着英语成绩的高低,所以教师平常必须重视完形填空的训练。为了能在短期内提高完形填空答题的速度和质量,我根据自己多年的教学实践谈几点看法。
一、学生要了解完形填空题题型本身的特点,遵循规律,科学解题。
“完形填空”和“阅读理解”都是考查学生对文章的理解能力,只是二者考查方式有所不同。后者所给的是一篇完整的文章,前者却是不完整的,是让学生在阅读过程中对其不断地进行“修补”,像孩子玩拼图一样,根据所给的事物的特点,使其成为一篇完整的、符合逻辑的文章。而学生在做完形填空题时,总认为在有空的障碍阅读下也能彻底理解文章的内容,读文章时心浮气躁,毫无根据轻率做出选择,答案离题万理。 在进行完形填空的训练时,教师首先要让学生清楚第一遍理解文章只能粗懂大意。完形填空短文的首句一般是不设空的,学生必须透彻理解这句话,作为窥探全文的窗口,建立正确的思维导向,顺藤摸瓜,把觉得100%有把握的空填上,对文章的内容进一步清晰理解之后,再根据已知推测未知,逐项合理推敲,最后得出符合文意的正确答案。
二、掌握近五年高考完型填空题的考查趋势,把握试题规律,把握解题注意点。
1.体裁
2005—2009这五年的高考完形填空体裁大多是夹叙夹议。这就要求学生理顺事件发生、发展的脉络,判断作者的态度,把握好就事议论的重点。在解答记叙文体的完形填空时,学生应着重把握以下几点。
(1)重视首句,把握短文基本要素。
作者常常“开门见山”地交代人物的姓名、身份、生平事迹或事件发生的时间、地点,然后描述事件的发生、起因、经过、发展、结局等(人物、时间、地点、事件,即who,when,where,what)。
(2)弄清记叙方式,理清短文线索。
记叙文一般按时间先后顺序、空间顺序等方式来安排情节和内容,有时用倒叙、甚至倒叙的写作手法,有时作者在叙述过程中加入自己的观点、评论等。答题时,考生要注意作者在其所“叙述的事件”中的“身份”、表达上“语气”的差异、短文中人物的关系、人物的各自特点,以及在事件中的“转变”。作者用第一人称就是从“参与者”的角度进行记叙,用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述。
2.词汇的分析
考查的内容、考点的设计以实词(v,n,adj和adv,短语等)的词汇意义与搭配为主,做好完形填空试题的关键是掌握一词多义、熟词生义。在复习词汇的过程中,学生要特别关注和积累一词多义(特别是常用动词及其短语);在解题过程中,不要“望文生义”,而要认真思考,注意在特定情景、语境中,副词与其所修饰的动词、形容词、副词之间的关系:在特定情景、语境中形容词的意义(特殊含义);在特定情景、语境中名词的意义(特殊含义);动词的基本意义、引申意义(一词多义,特别是一些常用动词的意义)等。
3.语法的分析
语法知识是指导完形填空的法宝,词汇是根据语法规则确定各自的位置,有了语法规则,文章才能有条不紊、顺理成章。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用;另外,语法还包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、分句、语态及惯用法等语法现象等。
(1)时态:对完形填空中的时态题的判断,可以根据表示时间的信息词来判断,也可以根据上下文提供的信息来判断。表时间的词有:since,before,after,already,every since,for a long time,yesterday。
(2)语气:学生认为困难的是对虚拟语气试题的判断。此类试题一般分两种情况:一种情况是带有表虚拟条件句或短句的词语在问题句中,如without,if等,另一种需要根据上下文或逻辑关系来判断。
(3)非谓语动词:非谓语动词各自具有不同的语法功能和使用范围。分词作定语,表示原因、时间和伴随状语;不定式作定语,表示目的和结果状语。动名词可以作宾语、主语、表语或介词宾语。因此做非谓语动词的试题,学生要注意分析其在句中的语法作用,另外还要注意一些词的固定用法,牢固掌握必须跟动名词的动词和必须跟动词不定式的动词很有必要。
(4)替代詞:英语中替代词很多,既可以用来替代单词,也可以用来替代词组、短语或句子。常见的有do,so,one,ones,yours,theirs,this,that,those,he,it,they等。完形填空题借用其语篇优势,常设有此类题。学生做这类题时,要仔细分析句子的语义关系,搞清所替代的内容是什么。
(5)词组、习语和习惯用法:对于这一类选择题,不能利用语法知识进行判断。因此平时的日积月累就十分重要。只有熟悉其意义和用法,才能准确迅速地作出判断。在识别短语时,学生应注意搭配一类短语是由动词+介词,或动词+副词构成的,在现代英语中,这类词组很多而且实用性强、结构简练,使用灵活,表达生动,如break the ice,look forward to,keep an eye on,catch one’s eye等;还有一类使用极广的是介词短语,如with regard to,at the age of等。如果学生平时能注意词组、短语的整体记忆,掌握它们的搭配规律,在做完形填空时就能得心应手,减少失误,提高完形填空的命中率。
三、完形填空解题技巧。
1.细读首句。
重视首句的开篇启示作用。完形填空题一般不给标题,但是按命题规律,首句往往是完整的句子,是理解全文的窗口,能够帮助考生抓住文章行文的起点和思路,找出解题的突破口。
2.通读全文,掌握大意,粗选答案。
3.联系上下文,精选答案。要从上下文分析,依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。
4.复读全文,消除疏漏。
在全部答案选定后,学生应再次对全文进行复读,并全方位、多角度地检查所选答案,看全文是否连贯畅通,内容是否清晰,主题是否突出。
参考文献:
[1]郭芙.中学生英语(高中版).2006年25期.完形填空练与析(英文).
[2]何顺军.绵阳南山中学双语学校网.高考完形填空解题技巧总结.