压力蒸汽灭菌技术虚拟仿真实验教学效果初步评价

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目的:初步评价压力蒸汽灭菌技术虚拟仿真实验教学法在提高护理学专业学生压力蒸汽灭菌相关知识和技能的效果.方法:以2019年6月3日至2020年6月2日于我科实习的30名护理专业实习生作为研究对象,接受压力蒸汽灭菌技术虚拟仿真实验教学.比较学生在入科考核、中期考核(2周后)、出科考核(4周后)时理论考核及操作成绩的差异,并采用虚拟仿真教学效果调查问卷收集学生对压力蒸汽灭菌技术虚拟仿真实验教学效果的评价.结果:学生在接受压力蒸汽灭菌技术虚拟仿真实验教学干预后中期考核及出科考核的理论与操作成绩均高于干预前(P<0.05);97.7%的学生认为该虚拟仿真实验教学系统可以激发学习的兴趣,93.3%的学生认为虚拟仿真实验教学有利于培养临床思维能力.结论:压力蒸汽灭菌技术虚拟仿真实验教学可有效提高护理专业实习生压力蒸汽灭菌技术理论知识水平与操作技能水平.
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目的:分析中青年冠心病患者职业紧张对冠状动脉病变严重程度的影响.方法:采用方便抽样选取2020年1月—12月于北京某三级医院行冠状动脉造影术的419例中青年患者,根据造影结果是否诊断为冠心病将其分为冠心病组和对照组.采用Gensini评分评价冠脉病变严重程度,将冠心病组分为轻度病变组、中度病变组和重度病变组.采用一般资料调查表、付出-回报失衡问卷对患者进行调查.采用Spearman相关、等级Logistic回归分析探讨职业紧张对冠脉病变严重程度的影响.结果:不同冠状动脉病变组间外在付出、付出-获得不平衡指
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