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良好的心理品质是人类健康成长的重要保障，也是事业成功、生活幸福的基础。中学时代是人的心理品质逐渐定型的关键时期，主要特点是发展空间大、可塑性较强。抓住这个时期，有效加强中学生心理教育，引导学生形成良好的心理品质，是广大教育工作者，特别是心理教育工作者的神圣职责。<br> 随着时代发展，青少年心理问题越来越受到家庭和社会的重视，趋于低龄化的现象更上教育工作者感到前所未有的压力。基础教育课程改革提倡实施素质教育，而引导中学生形成良好的心理品质，已经成为素质教育刻不容缓的重要任务。笔者认为，设计开