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据《托幼通讯》报道:五年来,广州市在《幼儿园工作规程(试行)》试点工作中,对教育观念有了新认识。 一、幼儿教育与终身教育。教育是为了发挥人的潜能和社会的渗透作用,从而促进人的发展。人从生到死是一个连续、不断的发展过程。“终身教育”要求达到两个统一:把人生各时期的教育机会统合起来的垂直维度的统一;把个人处于某一时期的各种教育机会统合起来的水平维度的统一。不论哪方面的统一,学前教育都是起点与基