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目前，工科院校亟待加强人文素质教育已成共识。本文结合工科院校人文素质教育现状，分析了各类实现途径(特别是第二课堂)和若干影响因素。
工科院校人文素质教育模式浅探
【摘 要】
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目前，工科院校亟待加强人文素质教育已成共识。本文结合工科院校人文素质教育现状，分析了各类实现途径(特别是第二课堂)和若干影响因素。
【机 构】
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杭州电子工业学院文理分院
【出 处】
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杭州电子工业学院学报
【发表日期】
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2000年2期
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