【摘 要】
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【正】 数学是一门高度抽象和高度逻辑严密的学科,也是一个庞大的演绎体系,从概念的形成到数学命题的建立直至数学论题的论证和数学问题的解答,都用到演绎、归纳、类比等逻辑
【机 构】
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昆明市第二职业技术学校昆明650106
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【正】 数学是一门高度抽象和高度逻辑严密的学科,也是一个庞大的演绎体系,从概念的形成到数学命题的建立直至数学论题的论证和数学问题的解答,都用到演绎、归纳、类比等逻辑方法。传授知识中除让学生掌握必备的基础知识外,更重要的是掌握思维方法,提高思维能力。本文从数学教学方面试述提高学生思维能力的几种方法。一、挖掘教学内容中的思维方法,暴露思维过程传授数学知识,一般都蕴涵着一定的思维方法或数学思想。有的蕴涵较深,不易发现,如果教者不认真钻研教材,思维方法或数学思想掌握不透,教学过程中学生看不到教师思维
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