【摘 要】
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【正】只要你留心点观察,你就会发现:其实作为教育工作者,我们每天已经习惯于纠正学生的错误、批评学生的过失、甚至用惩罚的手段要求学生改掉坏习惯……而在这个过程中,已经
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【正】只要你留心点观察,你就会发现:其实作为教育工作者,我们每天已经习惯于纠正学生的错误、批评学生的过失、甚至用惩罚的手段要求学生改掉坏习惯……而在这个过程中,已经渐渐地淡忘了"表扬"——这种更好的教育方式!真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中,真正的教育是水样无痕的,是润物无声的,这就是爱的教育体现所在。2010年开学不久,我们班就诞生了一位颇有名气的"调皮大王"——金同学。他的家庭和大部分同学的家庭
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数学认识活动是理性活动，是对学生进行创新思维训练的主阵地，激发学生创新思维动机，理清学生创新思维脉络，培养学生创新思维方法，是提高学生创新思维能力的重要方面。以下是笔者对
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【正】一、"牵一发而动全身",抓住学生思维的聚焦点教学问题是教学目标的转换,是教学目标的具体表述。有效的问题应该是"提领而顿,百毛皆顺",主导文本研读、对话的大方向,提
据2016年8月20日《科技日报》报道，受寨卡病毒影响最大的群体是孕妇，她们感染病毒会导致胎儿大脑发育异常，也就是小头症。而美国洛克菲勒大学和拉霍亚过敏与免疫研究所的研究人
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数学概念（mathematical concept）：是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式．即一种数学的思维形式。在数学中，作为一般的思维形式的判断与推理，以定理、法则
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