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刘芳芳:您认为新教材在体例编写、文字表述上有哪些特点?使用者需要注意哪些地方?作为中国古代史的撰稿人,请您给介绍一下。张帆:这次教材体例编写的特点,主要是回归按时间叙事的通史模式。早先高中教材都是按时序来叙事的,先学中国史后学世界史,在中国史和世界史内部根据时序先后进行编写。现在正在用的这版教材,因为编排模块化、内容专题化,从多个维度呈现了历史的发展轨迹,但是