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针对临床护士的现状,开展分层次继续教育,提倡人人参与,建立完善的培训及考核计划,针对性强,有效提高护士业务素质及护理质量,效果明显。
临床护理人员在科室内开展分层继续教育的做法与体会
【摘 要】
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针对临床护士的现状,开展分层次继续教育,提倡人人参与,建立完善的培训及考核计划,针对性强,有效提高护士业务素质及护理质量,效果明显。
【机 构】
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浙江大学医学院附属第一医院
【出 处】
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中国卫生产业
【发表日期】
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2013年4期
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目的探究分析早期康复治疗对脑梗死患者预后的影响。方法采用回顾性分析的方法 ,分析了该院在2012年1月—2013年12月间收治的98例脑梗死患者的临床资料,根据治疗方法的不同,
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摘 要：在教育改革背景下，小学数学应用题解题中，分析学生解题困难的个人因素具有必要性。纵观小学生数学应用题解题：基础知识薄弱、数学思维欠缺、不能灵活应用解题方法等，是导致学生解题困难的主要因素。小学数学教师要结合学生的实际问题，因材施教，提高学生的数学解题能力。 关键词：小学数学;应用题解题困难;个人因素 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，具有较强的概括性、抽象性和逻辑性;同时，作为