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伴随当前高等教育日益激烈的竞争，高校青年教师正承受来自教学、科研、待遇等诸多方面的沉重压力；另外，计算机学科的行业特点使得许多本科生知识结构不甚合理，学生实践能力有待提高。让计算机学科本科生参与科学研究可以促进教学与科研良性互动，将本科生培养与青年教师的自身成长有效结合起来，真正做到相互激励、教学相长。