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本文从日常教学中留学生在离合词方面出现的偏误入手,归类分析总结,力求找到学生出现偏误的症结,从而确定教学方法和策略。
汉语国际教学中离合词的偏误分析及教学策略
【摘 要】
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本文从日常教学中留学生在离合词方面出现的偏误入手,归类分析总结,力求找到学生出现偏误的症结,从而确定教学方法和策略。
【机 构】
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黑河学院,哈尔滨师范大学国际教育学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2015年21期
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