论文部分内容阅读
学生的主体地位就是指学生在学习中的中心地位,现代教育教学要以学生为中心地位而展开。但目前很多高职院校数学教学仍采用传统的接受性教学,学生主体地位没有很好地发挥出来。学生的主体地位包括人格和学习两方面的主体地位。发挥学生的主体地位一般有研究性学习和项目导向学习两种方法。
高职数学教育发挥学生主体地位的方法探析
【摘 要】
：
学生的主体地位就是指学生在学习中的中心地位,现代教育教学要以学生为中心地位而展开。但目前很多高职院校数学教学仍采用传统的接受性教学,学生主体地位没有很好地发挥出来
【机 构】
：
莱芜职业技术学院
【出 处】
：
职教通讯
【发表日期】
：
2012年29期
【基金项目】
：
山东省职业教育与成人教育“十二五”规划2012年度课题“提高高职数学教育质量研究”（项目编号：2012zcj164）
其他文献
工学结合已成为职业院校人才培养一个重要策略,这一人才培养模式可通过多种层次来实现工作过程知识的获取。阐述了工作过程知识的概念,并以顶层设计的视角就职业院校的学校层
面对来自国际金融市场的不断挑战和逐渐日益激烈的国际市场,金融市场只有在坚持诚心的原则上不动摇的基础上建立并发展其所具备的优势,才能更加长久持续地发展下去。本文从当
从目前中职学校语文课程教学中存在的问题出发,提出在大力推进中职语文课程改革的过程中,需要创造性地吸收陶行知教育思想,从学生实际的语文能力出发,强化实用的教学内容,教
保山市位于云贵高原西部的横断山区，自然生态条件优越，畜禽良种资源丰富，交通旅游区位优势独特，历史文化积淀深厚。近年来，保山市畜牧业向良种化、机械化、集约化、生态规模化、种
英语专业如何培养大学生的实践与创新能力已成为广大教育教学工作者急需解决的重要问题。本文主要从英语专业学生实践与创新能力的内涵入手,探讨英语专业大学生实践与创新能
目前，全球新经济格局正在形成，而企业经济管理则决定了企业的发展该何去何从，然而我国企业在企业经济管理存在着许多的不足，比如我们没有完整的企业经济管理的理念，也缺乏管理方面
高职学生闲暇生活方式和质量会影响高职学生道德素质、文化素质和身心健康。闲暇教育的价值追求在于利用闲暇时间来认识社会、认识自我和满足自我需要,跟上时代的步伐,通过自
平时的课堂教学中，常常会有意想不到的情形出现，学生的“灵光一现”某种程度上会打乱事先的教学计划，但可贵的是这种“灵光一现”往往会带给老师和学生很多意想不到的收获，带给我