谈怎样使初中语文作文批改成为师生交流的阵地

来源 :网络导报·在线教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:debaobei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着语文考试制度的改革,作文占据了中学语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的了。对学生来说 ——作文难写;对老师来说——作文难批。长期以来,在此情绪的影响下,作文成了夹在老师和学生之间的毫不相干的第三者,一直阻碍了作文成绩的提高。其实,笔者以为,师生不应把作文当成孤立的个体,而应把它作为连接师生关系的纽带 ,促成师生交流的阵地,唯有实现“教师——作文—— 学生”一体化,才能实现作文水平的提高。
  一、让作文批改成为写法交流的阵地
  初中生经过几年的写作训练之后,有时会出现“山重水复疑无路”的情况。就是说,经过几年的写作训练之后,各种文体的模式套路已基本成型了,但有时一些具体的写法却把握不起来,明知这样写不妥,却又不知该如何修改,此时教师就应给与适当的点拨,引导其进入“柳暗花明又一村”的境界。比如有一次,为了训练学生的观察力与创新思维,我故意布置了一片老掉牙的作文题——秋天。其中有一个同学在作文自批中写道:“本文围绕秋天写了几足球天特有的景象,如秋天的晴朗与凉爽,秋天的丰收与繁忙,但又写到了秋雨中树叶的绿,似与要求不符,但这确实是我的所观所感。”而在互批中也这样写:“本文抓住秋写了不少景象,语言很优美,让人读后仿佛跟随作者也走进了那温柔的绿巷里。但本次作文要求写秋,文中却出现了不少绿,好像给人以春天的感觉。”从学生的批语中可以看出,学生对此类作文的写作方法认识有误差,竟以为写秋天时颜色必是黄,而不能用绿。于是我在批语中写道:“其实,秋天时写绿未尝不可,关键是写出秋天中的绿与春夏中绿的不同之处来。例如,春天中的绿是新绿,夏天中的绿是墨绿,而秋天中的绿是黄绿,绿中泛出黄点。所以写景作文重点是把握住景物特征,把看似相似的东西写出一个与众不同来。”如此以来,既纠正了学生批改中的失误,又指导了写作方法,正是一举两得的好办法。
  二、让作文批改成为思想交流的阵地
  十四五岁的中学生,正处在人生观与世界观逐步形成的阶段,自以为是大人了,有自己的独立思考了,但对某些问题的看法又不免流于肤浅或片面。这在作文中便能很大程度的体现出来。记得一次半命题作文,叫“我再次感受到了__”有个同学写的是“我再次感受到了虚伪的可鄙”内容是前不久为迎接市教学规范化学校所做的某些工作。文中把为迎接验收,老师精心备课,学校全面打扫卫生等写的虚伪可鄙至极,表现出了极大的厌恶,措辞相当激烈。他在自批中写道:“本文抒发了自己的真情实感,很有一种一吐为快的感受,我就是看不惯学校的这种弄虚作假……”而在互批中这样写:“本文取材于实际,很有真情实感,但说话欠妥当,一个学生不应该用这种口气批评自己的学校,其实这一切都是为我们好。”看来,如何看待生活中的“反面素材”学生在思想上有很大分歧。于是我在批语中写道:“你能够抓住身边的事,善于观察,巧妙入文,抒发了真情实感,很好。但我还希望你能深入的思考一下,将学校平时的工作和验收时的工作作个比较,是否那次的工作是彻底的虚假?难道老师平时就没精心备课?学校平时就不打扫卫生?总之,我们应该学会全面深刻的去分析某一现象,而不能简单的把一事物定为好或坏……”那次作文之后,我曾作过追踪调查,我发现那个学生的思想认识已渐趋成熟,待人接物也较缓和了,一次贴心的评语交流,使其免于思想上误入歧途,我很感欣慰。
  三、让作文批改成为情感交流的阵地
  中学生受生活实际和阅读范围的限制,作文取材较窄,纯粹胡编乱造就会漏洞百出,所以学生作文选材多是围绕身边发生的事或亲身经历展开。尤其是我强调学生作文要“说真话抒真情”所以从学生作文中常会发现一些问题。比如有一次,生物老师向我反映说某同学像有心事似的,一节课什么都没背进去,提问时一问三不知,也不知怎么回事。这答案竟让我在作文中找到了,那周的作文话题是“选择”,从文中显示出她收到了男生一张纸条,正不知该如何选择呢。文笔极端细腻,心情异常矛盾,直至最后也没下定决心,甚至还求助月亮星星告诉她该如何选择。很显然,这是初中生常见的早恋现象,这种事不谈,学生面临彷徨,很有可能走上弯路;面谈,又会引起学生心理的恐慌,让其无地自容。于是我便借作文批改进行了一次旁敲侧击的教育:“看得出来,文中的主人公正经历着一次痛苦的煎熬,别的不说,但是一张纸条就已搅得她睡不好觉,听不进课了,以后还能怎样?要知早熟的果子虽然好看,却是又酸又涩。我们是否应该帮她尽快走出青春的沼泽地?”下次作文再交上来时,我发现“月亮不再昏暗,星星不再眨着迷惑的眼睛,主人公的脚步也坚定了”我心中的那块石头也落了下来。如此以来,既避免了面对面的尴尬,又有“润物细无声”的功效,何乐而不为?
  其实,这种方式的作文批改不仅实现了师生之间的交流沟通,更是满足了学生对作文的期待心理,因为自己写出来的作文能够引起别人的共鸣了,这会大大增强学生对写作的兴趣,而“兴趣是最好的老师”,有了方法,又有了兴趣,作文水平的提高也就不是一个大难题了。
其他文献
摘 要:职业指导,是一个进步社会变革运动中一个重要的部分。在目前的市场经济条件下,职业的变更以及流动,已经成为了社会常态。随着我国经济体制的转轨,市场结构的调整,这种转型,使得失业人口聚增,就业的问题尤为突出。这时职业指导的重要性就体现了出来。  关键词:职业指导 毕业生就业 作用和重要性  职业指导,也称之为就业指导,它是为求职者的就业、职业的发展、就业的稳定以及用人单位来合理用人提供指导、
期刊
数学是一门比较抽象的学科,教师要根据学生实际情况,正确引导,因材施教,才能取得好的成绩。结合教学实践,我谈谈自己的点滴体会。  一、培养学生学习兴趣  兴趣是学习知识的关键,是学习的强大动力。培养学生学习兴趣,首先要从课堂做起。课堂是学习程度好的学生施展才能的舞台,他们往往能积极动脑,踊跃发言,提出自己的简介、见解。而学习程度差的学生不善于思考,没有发言权,被忽略在一边儿,只能当个配角。要改变这种
期刊
摘 要:现当今是一个竞争的世纪,没有竞争意识和竞争的能力,则难于屹立世界民族之林。要竞争,就要有创新,要创新,则需要呼唤创造性的人才,因此,培养学生的创新能力,已成为我们教育者所面临的迫切任务。  关键词:学生 创新 能力 培养  在小学数学教学中,只有充分发挥学生的主体作用,努力创设主动发展,主动探索的氛围,在思想、方法、能力上予以保证,才能达到培养学生创新精神的目的,从而提高学生的创新
期刊
我的家乡是闻名遐迩的剑门关山区,是一个山美、水美、人更美的地方。在这块热土上,剑门儿女团结互助,和睦相处,用自己勤劳的双手开发、建设,营造着美好的家园。  唐朝大诗人李白笔下:“噫呼兮,危乎高哉,蜀道之难难于上青天”的境况已不复存在。现在沥青高速路四通八大,宽敞的道路就是家乡流畅的血管。新建成的剑门隧道,更为交通提供了快捷的通道。你看,一辆辆大卡车满载着家乡的土特产,向关外飞驰,家乡富裕了,到处看
期刊
摘 要:新世纪小学数学的素质教育要求我们培养学生“乐学”“会学”,发展学生的思维能力。培养学生学习数学兴趣,养成良好的学习习惯。让学生充分参与到学习活动中去,即参与概念、判断、推理的形成过程,法则、性质的推导过程。采用小组合作学习方式,发展学生交往、竞争、主动学习、积极思考等方面素质。树立良好老师形象,建立融洽师生关系。创设心理相融氛围,使每个学生愉快接受新知识。指导学生掌握独立思考方法,养成思
期刊
摘 要:受贿罪同其他许多故意犯罪一样,也存在着共同犯罪形态。共同受贿是受贿犯罪的一种特殊形态,它比单独受贿更具有复杂性,这是当前受贿犯罪的一个显著特点。在司法实践中,由于对刑法有关条款的理解和对共同犯罪理论的具体应用尚存争议,各司法机关对共同受贿犯罪的判定标准不一。受贿罪共同犯罪问题是研究贪污贿赂犯罪中不可回避的理论问题,而且对当前惩治腐败,加强廉政建设,具有重要的现实意义。因此,有必要对共同受
期刊
摘 要:当今,教育界热门的话题就是素质教育,这是新时期社会发展和时代要求对教育提出的问题,也是摆在每一个教育工作者面前的一个研究课题。邓小平同志说:“ 科学技术是第一生产力。”我们要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须实行科教兴国战略,必须实行可持续发展战略。科学发展是硬道理,但发展必须转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。可见,提高国民的素质已经成为教育的首要问题。  关键词:作文
期刊
摘 要:中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。随着教育体制改革的发展,对中职学生管理工作提出了更高的要求。如何搞好中职学校学生管理工作,提高学生的综合素质,培养出高质量的技能应用型人才,已成为职教工作的重中之重,也是职教工作面临的一个新挑战。此文从基层学生管理经验入手,对中职学生管理进行了阐述与浅析。  关键词:中职
期刊
摘 要:学院办公室是一个重要的综合职能部门,是工作运转、承上启下、联系左右和沟通内外的枢纽,具有参与政务、处理事务、履行服务三大职能。因此,办公室工作必须把握全局、搞好服务,以求真务实的作风、攻坚克难的勇气、奋发有为的干劲,努力提高办公室工作质量和水平,为学院发展做出更大贡献。  关键词:公室工作 方法创新 能力提升有效途径  办公室作为学院的综合管理部门,在需要的改革发展过程中,肩负着重要
期刊
摘 要:从“应试教育”向素质教育转轨,是当前小学教育改革的主题,小学阶段实施素质教育就要使全体学生生动、活泼、主动地在得智体美劳各方面全面发展,而数学学科对学生进行多方面教育培养都离不开课堂教学。通过具体、多样、生动、有序的探究活动,指导学生自主学习,引导学生独立思考或集体讨论,在已有的基础上获取新的知识,即培养自学能力,建构小学自学辅导教学模式。  关键词:小学 数学 自学辅导 操作  
期刊