论文部分内容阅读
对于小学生来说,音乐课是其普遍喜爱的课程,学生通过聆听和演唱歌曲能够收获快乐、陶冶情操,审美能力也能得到提升.在新课改背景下,小学音乐教学目标不能只是简单地进行音乐知识的传授,还需要帮助学生掌握音乐技能,明确歌唱教学和欣赏教学之间的相关性.本文对欣赏教学和歌唱教学的内涵进行概述,并分析欣赏教学和歌唱教学之间的相关性,希望可以提升课堂教学效率和学生的音乐核心素养.