教语文,不能只守着教材——以《山雨》的教学为例

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<正>人教版六年级上册《山雨》一文按雨起、雨中、雨后的顺序,用优美抒情的语言,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境,字里行间洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋。尽管教材在安排上把它作为一篇略读课文,但是摹声状物细致入微,遣词造句形象生动,是学生学文习语的典范。在反复的阅读揣摩中,笔者的脑海中也浮现出了许多名家写雨的片
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