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以285名高职院校学生干部为研究对象,运用分层回归分析方法考察了学生干部的人际交往（交往机会、交往范围、交往频率）对其组织认同的影响;研究发现：个体在组织内的交往机会对其组织认同具有正向影响（β=0.38,p〈0.01）;个体的在组织内的交往范围在其交往机会和组织认同之间起到调节作用,应通过增加和提高学生干部之间的交往机会和交往范围来提高学生干部的组织认同。