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中小学教师的教育科研课题来源有三个:教育教学实践活动中的问题、教育热点难点问题、日常工作中思考的问题。中小学教师在发现研究问题时可以采取怀疑与批判、转换角度、借力而行、接力思考等思维策略,在选择教育科研问题时要遵循问题必须有价值、问题有一定科学理论依据和事实依据、问题要新颖有独创性、问题要具有可行性等标准,在拟定教育科研课题题目时要满足简洁、具体、不带修辞手法的非结论性陈述句等基本要求。