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【摘要】 2014年在北京召开了全国职业教育工作会议。这次职教会议：要求职业教育承担更为繁重的时代使命。中等职业学校的学生是社会主义建设的生力军，班主任加强对中等职业学校学生理想信念的研究，并对其进行理想信念教育，起到衔接学校和社会的作用。
【关键词】班主任 理想信念 教育研究
2014年6月23-24日，在北京召开了全国职业教育工作会议。习近平总书记对职业教育工作做出重要批示：职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，所以在学生进入专业课学习的过程中必须强化职业理想信念教育，在自己将来要从事的岗位上，或从事的工作领域里，要有理想，有追求，立志成才，争取做出成绩，成为行业的佼佼者。
一、理想信念教育的典型示范作用要具体化、生动化。
中职生理想信念教育的原则之一就是：贴近实际、贴近生活、贴近未成年人。既要遵循思想道德教育的普遍规律，又要适应中职学生身心成长的特点，从他们的思想实际和生活实际出发，开展富有成效的教育和引导活动，增强针对性和吸引力。可以把各行各业涌现出来的各种有理想、有抱负、有作为的杰出人物，作为对中职学生进行理想信念教育的切入点，但是更多的应该是以同龄人的榜样人物或本校优秀毕业生的事迹来打动他们，比如从一名电工见习生到国家执业律师的姜志强、火车头奖章获得者徐庆顺……他们都是电气化学校的毕业生，他们的事例让学生们切实感觉到身边真实的人和事，这样就更加有说服力、影响力和感染力。
二、加强实践教学，提高中职学生理想信念的认识水平。
对中职学生的理想信念教育除了理论教育外，还应加强实践教学环节，组织学生开展丰富多彩的社会实践活动，如社会调查、社区服务、参观访问、志愿者服务等，在实践活动中使他们亲身体验社会和企业的发展及取得的成就，增强爱国主义精神和振兴中华的责任感，树立崇高的理想信念。我所带的地铁供电1126班学生在2012年11月参加的北京地铁公司十八大安保志愿者服务就收到了很好的效果，短短的半个月实习学生牢记了社会责任、职业纪律、安全保卫等职责。聚焦的阳光才能燃烧，不管艳阳如何炙热，但它不是火，要想燃烧，必须把分散的阳光聚焦起来，形成一个高温的焦点。做工作、创事业，要想出色，与阳光燃烧同时一理，别无二致。如果不把分散的人力物力财力精力时间集中起来，形成一个突破点。2013年接到北京地铁公司在我校组建订单班的通知，我在日常工作中注意学生的行为规范，反复强调面试中注意事项，2014年全班有33名学生报名参加在地铁公司面试，其中32名学生面试合格。中职生的实训实习是中等职业学校教育教学的重要内容和环节，要充分发挥实训实习的思想道德教育作用。我校每年都有大量的学生去北京各种公司实训实习，我们要结合实训实习的内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机，进行爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养中职学生爱劳动、爱劳动人民的情感，增强中职学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。在实训实习特别是离校顶岗实习阶段，学校还要安排专门人员参加，与实习单位共同做好对中职学生的思想道德教育和管理工作，而不是放任自流。这种理想信念的实践教学不仅有说服力还提高了他们的认识水平。
三、帮助学生进行职业生涯规划和职业指导。
教育学生要将个人理想与社会理想相结合。班主任在学生在入学的第一年就进行了职业生涯规划，班主任要积极引导学生把个人理想提升到建设中国特色社会主义的共同理想之中，把个人奋斗融入到为实现祖国繁荣富强、人民幸福安康的社会奋斗之中。只有将个人理想与社会理想有机结合起来，用社会理想来引导和统率个人理想，才能在实现社会理想的过程中实现个人理想。 对学生开展职业指导是中职学生思想道德教育的重要途径。我校毕业生郭月同学的事迹刊登在《北京晚报》上，班团委根据校团委的指示，召开了一次《规划我的职业生涯》团会，会后同学们反映良好，增强了走向社会干好本职工作的信心。
从学生实际出发，根据不同层次的学生提出不同的要求，对学生党员、入党积极分子，要求他们树立共产主义远大理想；对大部分普通学生应该灌输职业理想信念，鼓励他们扎扎实实学好专业知识、提高职业技能、强化职业道德，为成为行业出色的劳动者而奋斗；对少数道德规范和行为比较差的学生，要耐心指导其言和行，教会他们做人的基本道德准则加强学生职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导他们树立正确的职业观，养成良好的职业道德行为，提高就业能力，完善就业信息服务系统，帮助学生认清就业形势，顺利走上工作岗位。
一桥飞架南北，天堑变通途。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，如果在工作中有计划地对学生进行理想信念的教育，使班主任在学生和社会之间形成一座桥，使他们能够顺利地走上工作岗，这不仅关系到我国产业大军的素质，更关系到国家和民族的未来。
【关键词】班主任 理想信念 教育研究
2014年6月23-24日，在北京召开了全国职业教育工作会议。习近平总书记对职业教育工作做出重要批示：职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，所以在学生进入专业课学习的过程中必须强化职业理想信念教育，在自己将来要从事的岗位上，或从事的工作领域里，要有理想，有追求，立志成才，争取做出成绩，成为行业的佼佼者。
一、理想信念教育的典型示范作用要具体化、生动化。
中职生理想信念教育的原则之一就是：贴近实际、贴近生活、贴近未成年人。既要遵循思想道德教育的普遍规律，又要适应中职学生身心成长的特点，从他们的思想实际和生活实际出发，开展富有成效的教育和引导活动，增强针对性和吸引力。可以把各行各业涌现出来的各种有理想、有抱负、有作为的杰出人物，作为对中职学生进行理想信念教育的切入点，但是更多的应该是以同龄人的榜样人物或本校优秀毕业生的事迹来打动他们，比如从一名电工见习生到国家执业律师的姜志强、火车头奖章获得者徐庆顺……他们都是电气化学校的毕业生，他们的事例让学生们切实感觉到身边真实的人和事，这样就更加有说服力、影响力和感染力。
二、加强实践教学，提高中职学生理想信念的认识水平。
对中职学生的理想信念教育除了理论教育外，还应加强实践教学环节，组织学生开展丰富多彩的社会实践活动，如社会调查、社区服务、参观访问、志愿者服务等，在实践活动中使他们亲身体验社会和企业的发展及取得的成就，增强爱国主义精神和振兴中华的责任感，树立崇高的理想信念。我所带的地铁供电1126班学生在2012年11月参加的北京地铁公司十八大安保志愿者服务就收到了很好的效果，短短的半个月实习学生牢记了社会责任、职业纪律、安全保卫等职责。聚焦的阳光才能燃烧，不管艳阳如何炙热，但它不是火，要想燃烧，必须把分散的阳光聚焦起来，形成一个高温的焦点。做工作、创事业，要想出色，与阳光燃烧同时一理，别无二致。如果不把分散的人力物力财力精力时间集中起来，形成一个突破点。2013年接到北京地铁公司在我校组建订单班的通知，我在日常工作中注意学生的行为规范，反复强调面试中注意事项，2014年全班有33名学生报名参加在地铁公司面试，其中32名学生面试合格。中职生的实训实习是中等职业学校教育教学的重要内容和环节，要充分发挥实训实习的思想道德教育作用。我校每年都有大量的学生去北京各种公司实训实习，我们要结合实训实习的内容，抓住中职学生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密切接触的时机，进行爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养中职学生爱劳动、爱劳动人民的情感，增强中职学生讲安全、守纪律、重质量、求效率的意识。在实训实习特别是离校顶岗实习阶段，学校还要安排专门人员参加，与实习单位共同做好对中职学生的思想道德教育和管理工作，而不是放任自流。这种理想信念的实践教学不仅有说服力还提高了他们的认识水平。
三、帮助学生进行职业生涯规划和职业指导。
教育学生要将个人理想与社会理想相结合。班主任在学生在入学的第一年就进行了职业生涯规划，班主任要积极引导学生把个人理想提升到建设中国特色社会主义的共同理想之中，把个人奋斗融入到为实现祖国繁荣富强、人民幸福安康的社会奋斗之中。只有将个人理想与社会理想有机结合起来，用社会理想来引导和统率个人理想，才能在实现社会理想的过程中实现个人理想。 对学生开展职业指导是中职学生思想道德教育的重要途径。我校毕业生郭月同学的事迹刊登在《北京晚报》上，班团委根据校团委的指示，召开了一次《规划我的职业生涯》团会，会后同学们反映良好，增强了走向社会干好本职工作的信心。
从学生实际出发，根据不同层次的学生提出不同的要求，对学生党员、入党积极分子，要求他们树立共产主义远大理想；对大部分普通学生应该灌输职业理想信念，鼓励他们扎扎实实学好专业知识、提高职业技能、强化职业道德，为成为行业出色的劳动者而奋斗；对少数道德规范和行为比较差的学生，要耐心指导其言和行，教会他们做人的基本道德准则加强学生职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导他们树立正确的职业观，养成良好的职业道德行为，提高就业能力，完善就业信息服务系统，帮助学生认清就业形势，顺利走上工作岗位。
一桥飞架南北，天堑变通途。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，如果在工作中有计划地对学生进行理想信念的教育，使班主任在学生和社会之间形成一座桥，使他们能够顺利地走上工作岗，这不仅关系到我国产业大军的素质，更关系到国家和民族的未来。