论文部分内容阅读
“拓展题”必须符合课程标准的理念：学习内容应当是“现实的、有意义的、富有挑战性的”。是“建立在学生的认知发展水品和已有的知识经验基础之上”的，必须充分考虑“学生所处文化环境，家庭背景和自身思维方式的不同”。贴切学生的生活实际，又离学生的数学基础不很远，同时还考虑到了不同知识水平的学生。学生会有一种强烈的兴趣和欲望去思考、探索，会得到不同程度的发展。