基于诗词培养高中生人文素养策略探究

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  【摘要】语文学科作为一门人文性学科,在学习的过程,不仅深化着学生的思想教育、情感教育,同时对学生人文素养的提升有着重要的引导作用,尤其是语文诗词的教学,作为中华民族传统文化的精华,在知识的沉淀中不仅愈发芬芳,也在潜移默化中塑造着学生的精神情操,基于此,我们一定要重视对学生人文精神的培养,让学生在语文诗词的学习中得到语文情怀的提升,在诗人思想情感的探究中进行自身专业素养的优化,从而为学生的全面发展奠定坚实的基础条件,通过诗词教学模式的转化,提高学生对诗词学习与理解的兴趣,在语文诗词学习的提升中,滋养学生的思想道德、审美情趣、社会价值观。
  【关键词】诗词;高中生;人文素养
  【中图分类号】G633
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