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参与课程改革的人必须具备课程方面的专业素养，这是毋庸置疑的道理。但是，当学校教师面对课程改革的情境与需求时，欲知变、应变并求变，除具备课程专业素养之外，还须具备超越课程素养，而又能转化和运用课程素养的思维与行动能力，可称之为课程改革的“基本能力”(basic competence)。
课程改革的关键能力与教师专业成长
【摘 要】
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参与课程改革的人必须具备课程方面的专业素养，这是毋庸置疑的道理。但是，当学校教师面对课程改革的情境与需求时，欲知变、应变并求变，除具备课程专业素养之外，还须具备超越课程素
【机 构】
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台北师范学校教育改革与管理研究所教师
【出 处】
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计算机教与学．现代教学
【发表日期】
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2005年1期
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