论文部分内容阅读
教师专业化是当代世界教师教育发展的趋势和潮流，也是体育教师队伍建设的重要途径，并对体育教师个体幸福指数形成影响。目前，我国体育教师队伍专业化水平虽取得较大进展，但也存在一些问题。本文从教育学、社会学视角分析了阻碍体育教师专业化进程中的主要症结，认为对体育教师教育的培养模式、教师资格认定与教师教育制度改革和完善是解决问题的关键。