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本文对“退休教师支教”和“退休教师支教政策”的概念进行界定,指出退休教师支教政策可以划分为政策构想、政策从属和政策独立三个阶段,各个阶段政策文本内容涉及支教职称、支教时长、支教规模、支教方式、支教经费保障等多个方面,为更好地达成开发退休教师资源、提高乡村教学质量的目标,未来一段时间内,可以从深化退休教师支教政策内容、凸显退休教师支教政策地域性和提高退休支教学科结构契合性等方面完善退休教师支教政策。