【摘 要】
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福建人杰地灵，文化底蕴深厚，为本省高中历史教育教学提供了丰富的乡土资源。过往对乡土材料的应用主要集中在教学环节上，现试对福建乡土历史资源进行一个简单的归类和耙梳，以选必教材“文化的传承与保护”这一单元为例，围绕导学、课时、课后三个环节，探究福建乡土历史资源在高中历史校本作业设计中的开发与应用，并对当前乡土材料与校本作业开发结合的情况进行了小结与展望。
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“中华优秀传统文化融入高中历史教学的策略研究”（立项批准号：FJJKZX21-135）的阶段性研究成果之一；
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福建人杰地灵，文化底蕴深厚，为本省高中历史教育教学提供了丰富的乡土资源。过往对乡土材料的应用主要集中在教学环节上，现试对福建乡土历史资源进行一个简单的归类和耙梳，以选必教材“文化的传承与保护”这一单元为例，围绕导学、课时、课后三个环节，探究福建乡土历史资源在高中历史校本作业设计中的开发与应用，并对当前乡土材料与校本作业开发结合的情况进行了小结与展望。
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