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不同的英语学习者在外语习得中会有不同的学习特点,教师在大学英语教学中根据学生差异采取不同的听力教学策略,也就是因材施教,来适应不同类型学生的学习风格。这样的分层次教学可以弥补其学习风格差异对学习效果的影响,从而提高学习者的听力能力和语言应用能力。
大学英语分层次教学下听力技能的培养
【摘 要】
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不同的英语学习者在外语习得中会有不同的学习特点,教师在大学英语教学中根据学生差异采取不同的听力教学策略,也就是因材施教,来适应不同类型学生的学习风格。这样的分层次
【机 构】
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信阳农业高等专科学校外语系
【出 处】
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信阳农业高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年2期
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