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传统音乐既是一个民族文化的具体象征，又肩负传承文化之重任。而从后者来看，传统音乐已不仅是相关音乐教育学科的重点，亦应成为学前音乐教育体系中不可或缺的组成。本文将阐述通过传统音乐融入学前教育课程设置，探讨其多元人才培养构想及方案。 传统音乐是一个民族艺术文化的重要组成部分。我国传统音乐尤为丰富、多彩，它的继承与推广要扎根于基础教育，尤其在学前音乐教育中，更要加强对传统音乐的认同感。如果要通过传统音乐来建立民族化、专业化的学前教育体系，构建合理的人才培养方案，则必须将传统音乐之授课理念变得更具针对性，更贴合儿童的年龄特点与认知方式。