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河北省大城县历史悠久，是享誉全国的书画艺术之乡，尤其是近年来在优秀传统文化的熏陶感染下，书画名人辈出。植根于大城文化沃土之中的大城县第四中学，始建于2001年，是一所国办初级中学。多年来，学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，秉承“求真、重德、博学、创新”的校训，深入推进素质教育，全面落实《中小学书法教育指导纲要》，扎实开展书法教育，逐步成为享誉省市的书法特色学校。
领导重视，保障到位
作为素质教育的重要组成部分，中小学书法教育受到了大城县委、县政府和县教育局的高度重视。县委县政府把推进素质教育、提升青少年综合能力和创新精神纳入年度重点工作，主要领导定期深入学校检查、指导艺术教育，出席全县师生书画展览。县教育局以教研室为依托，成立了主管中小学书法艺术教育的领导小组和工作机构，配齐了教研员和书法课教师，在全县中心小学以上学校全部开设了书法艺术课程，做到了“师资、教材、课时、考核”四落实。
大城县第四中学坚持素质教育立校，把书法教育设为校本课程、纳入课程计划，由校长牵头组织相关科室主任、任课教师组建了书法教育研究中心，实现了书法艺术教育的课程化和常态化。推广普及书法教育，县四中有得天独厚的条件，学校不仅具备多年开展书法艺术教育的实践经验，而且一把手校长酷爱书法艺术，是河北省书法家协会会员。
为提高书法教育水平，在县教育局的统一安排下，县四中调入了两名书法教育专职教师。其中，张守武老师是河北省书法家协会会员、河北博艺书画院书画师、中国国际书画研究院理事、县书协副主席，2007年荣获第三届“中华杯”全国新北京新奥运书画大赛银奖，2012年荣获“东方美”全国诗联书画大赛一等奖;张国营老师是河北省书法家协会会员、县书协副主席，其作品先后荣获“花园杯”全国书法展一等奖、河北省职工书画展二等奖。过硬的师资配备，为四中开展书法艺术教育奠定了坚实的基础。
书法教育融入课程
“从小写好中国字，长大做好中国人”是少年儿童普遍追求的目标和境界。县四中在结合语文教学推行写字训练的同时，从四个方面着手，全面推进书法普及教育，实现了书法教育进校园、进课堂。
首先是设课程。学校将书法课列入课程计划，每班每周开设一节书法课，学生每周提交一次书法作业，每学期对学生进行考评。
其次是加强培训。学校将硬笔、毛笔、粉笔等“三笔字”作为教师基本功训练的主要内容，每月组织一次集中训练。学校还专门为教师开辟了基本功园地，定期展示教师书法作品。
第三是搞比赛。学校每学期组织师生开展一次书画比赛，对评出的优秀作品推荐参加各级书画比赛和评选活动，并集中在学校文化长廊进行展示。
第四是办笔会。学校每学期邀请县书法家协会会员和书画功底深厚的名家到校举办笔会，组织学生代表、社团成员和语文老师现场观摩学习。
為确保书法教育全面普及，县四中还多渠道筹集活动经费，统一购买了毛笔、宣纸、墨汁等书法用品。特别是县教育局，每年为四中拨款十万元，用于普及书法教育，确保了书法教育和社团活动健康有序地开展。通过多方努力，县四中真正把书法教育融入了学校课程体系，书法教育进课堂受到了师生欢迎。
彰显书法办学特色
创建书法教育特色学校，是县教育局与学校努力追求的目标。为此，县四中积极创办书法兴趣小组，通过社团活动推动书法教育。目前，学校参与各种书法小组活动的学生达到700余人。不仅如此，学校还在青少年活动中心开设了书法培训班，县内知名书法家亲自授课，参加学习的学生达到200余人。
天道酬勤终不负，书法教育结硕果。近年来，县四中书法教育成果显著。张学武老师2014年获“东方美”全国诗联书画大赛一等奖，吴泽章同学获全国书法大赛一等奖，张又川同学获全国第九届艺术节金奖，刘天亮、白子墨获河北省书法大赛一等奖，刘培华等十几名同学多次在省市级书法大赛中获奖。
县四中高度重视校园文化建设，利用教学楼楼道设计文化长廊展示师生书画作品;利用学校院区墙壁涂绘楷、隶、行、草、篆等字体的书法碑帖;院外墙上是张国营老师的花鸟画作品;学校宿舍楼、教学楼门口装饰着古式门楼;院区内设计了占地1200平方米的小花园，园中修建了木质彩绘六角小亭子，校园内外营造了写字训练人人参与、书法教育处处留痕的浓厚氛围。
2013年，学校投资十万元，建成了高标准的书法社团活动室和一间20平方米的书法教室。今年上半年，政府投入70万元将其重新装修为中式风格的书法教室和数字书法云平台，为书法教学走向现代化及书法笔会交流提供了场所和阵地。与此同时，书画社团的活动带动了学校各类社团的发展，学校音乐、美术、舞蹈、绘画、体育、乒乓球、篮球、文学等社团如雨后春笋般涌现，为广大学生提供了展示才艺的平台。以培养学生综合能力和创新精神为核心的素质教育，在这里得到了最好的诠释。
书法教育，追求在路上
能够成为“中国兰亭”，是县四中人的梦想，也是学校全面普及书法教育的新目标。为此，县四中人创新思路、完善举措，制订了全力推进学校书法艺术教育的新举措：
——将书法教育纳入学生评价体系。改革语文考试命题，在语文卷后增设附加题，进行书法考试，将考试成绩纳入学生语文考试总分。
——不断创新书法教育方式方法。在开足书法课程的基础上，全力推进书法社团和兴趣小组活动，通过笔会、书画比赛、书画展览、座谈会、交流会等形式，努力扩大书法教育成果，创设书法学习的环境和氛围。
——建立书法教育长效机制。切实完善加强书法教育的各项制度，加强教师考核，把学生的书法测试成绩和教师基本功测试成绩纳入教师评价体系，列入绩效考核，推动书法教育的全面普及和持续开展。
充分把握创建“全国兰亭中学”的历史契机，全力推进素质教育，培养“合格加特长”的学生，传承祖国传统文化，培育具有民族精神和时代精神的一代新人，大城县第四中学在不懈努力。
（作者系河北省大城县第四中学校长）
责任编辑：姜乃强
领导重视，保障到位
作为素质教育的重要组成部分，中小学书法教育受到了大城县委、县政府和县教育局的高度重视。县委县政府把推进素质教育、提升青少年综合能力和创新精神纳入年度重点工作，主要领导定期深入学校检查、指导艺术教育，出席全县师生书画展览。县教育局以教研室为依托，成立了主管中小学书法艺术教育的领导小组和工作机构，配齐了教研员和书法课教师，在全县中心小学以上学校全部开设了书法艺术课程，做到了“师资、教材、课时、考核”四落实。
大城县第四中学坚持素质教育立校，把书法教育设为校本课程、纳入课程计划，由校长牵头组织相关科室主任、任课教师组建了书法教育研究中心，实现了书法艺术教育的课程化和常态化。推广普及书法教育，县四中有得天独厚的条件，学校不仅具备多年开展书法艺术教育的实践经验，而且一把手校长酷爱书法艺术，是河北省书法家协会会员。
为提高书法教育水平，在县教育局的统一安排下，县四中调入了两名书法教育专职教师。其中，张守武老师是河北省书法家协会会员、河北博艺书画院书画师、中国国际书画研究院理事、县书协副主席，2007年荣获第三届“中华杯”全国新北京新奥运书画大赛银奖，2012年荣获“东方美”全国诗联书画大赛一等奖;张国营老师是河北省书法家协会会员、县书协副主席，其作品先后荣获“花园杯”全国书法展一等奖、河北省职工书画展二等奖。过硬的师资配备，为四中开展书法艺术教育奠定了坚实的基础。
书法教育融入课程
“从小写好中国字，长大做好中国人”是少年儿童普遍追求的目标和境界。县四中在结合语文教学推行写字训练的同时，从四个方面着手，全面推进书法普及教育，实现了书法教育进校园、进课堂。
首先是设课程。学校将书法课列入课程计划，每班每周开设一节书法课，学生每周提交一次书法作业，每学期对学生进行考评。
其次是加强培训。学校将硬笔、毛笔、粉笔等“三笔字”作为教师基本功训练的主要内容，每月组织一次集中训练。学校还专门为教师开辟了基本功园地，定期展示教师书法作品。
第三是搞比赛。学校每学期组织师生开展一次书画比赛，对评出的优秀作品推荐参加各级书画比赛和评选活动，并集中在学校文化长廊进行展示。
第四是办笔会。学校每学期邀请县书法家协会会员和书画功底深厚的名家到校举办笔会，组织学生代表、社团成员和语文老师现场观摩学习。
為确保书法教育全面普及，县四中还多渠道筹集活动经费，统一购买了毛笔、宣纸、墨汁等书法用品。特别是县教育局，每年为四中拨款十万元，用于普及书法教育，确保了书法教育和社团活动健康有序地开展。通过多方努力，县四中真正把书法教育融入了学校课程体系，书法教育进课堂受到了师生欢迎。
彰显书法办学特色
创建书法教育特色学校，是县教育局与学校努力追求的目标。为此，县四中积极创办书法兴趣小组，通过社团活动推动书法教育。目前，学校参与各种书法小组活动的学生达到700余人。不仅如此，学校还在青少年活动中心开设了书法培训班，县内知名书法家亲自授课，参加学习的学生达到200余人。
天道酬勤终不负，书法教育结硕果。近年来，县四中书法教育成果显著。张学武老师2014年获“东方美”全国诗联书画大赛一等奖，吴泽章同学获全国书法大赛一等奖，张又川同学获全国第九届艺术节金奖，刘天亮、白子墨获河北省书法大赛一等奖，刘培华等十几名同学多次在省市级书法大赛中获奖。
县四中高度重视校园文化建设，利用教学楼楼道设计文化长廊展示师生书画作品;利用学校院区墙壁涂绘楷、隶、行、草、篆等字体的书法碑帖;院外墙上是张国营老师的花鸟画作品;学校宿舍楼、教学楼门口装饰着古式门楼;院区内设计了占地1200平方米的小花园，园中修建了木质彩绘六角小亭子，校园内外营造了写字训练人人参与、书法教育处处留痕的浓厚氛围。
2013年，学校投资十万元，建成了高标准的书法社团活动室和一间20平方米的书法教室。今年上半年，政府投入70万元将其重新装修为中式风格的书法教室和数字书法云平台，为书法教学走向现代化及书法笔会交流提供了场所和阵地。与此同时，书画社团的活动带动了学校各类社团的发展，学校音乐、美术、舞蹈、绘画、体育、乒乓球、篮球、文学等社团如雨后春笋般涌现，为广大学生提供了展示才艺的平台。以培养学生综合能力和创新精神为核心的素质教育，在这里得到了最好的诠释。
书法教育，追求在路上
能够成为“中国兰亭”，是县四中人的梦想，也是学校全面普及书法教育的新目标。为此，县四中人创新思路、完善举措，制订了全力推进学校书法艺术教育的新举措：
——将书法教育纳入学生评价体系。改革语文考试命题，在语文卷后增设附加题，进行书法考试，将考试成绩纳入学生语文考试总分。
——不断创新书法教育方式方法。在开足书法课程的基础上，全力推进书法社团和兴趣小组活动，通过笔会、书画比赛、书画展览、座谈会、交流会等形式，努力扩大书法教育成果，创设书法学习的环境和氛围。
——建立书法教育长效机制。切实完善加强书法教育的各项制度，加强教师考核，把学生的书法测试成绩和教师基本功测试成绩纳入教师评价体系，列入绩效考核，推动书法教育的全面普及和持续开展。
充分把握创建“全国兰亭中学”的历史契机，全力推进素质教育，培养“合格加特长”的学生，传承祖国传统文化，培育具有民族精神和时代精神的一代新人，大城县第四中学在不懈努力。
（作者系河北省大城县第四中学校长）
责任编辑：姜乃强