【摘 要】
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黔西南布依族苗族自治州位于贵州省的西南端,总人口270万,少数民族人口占40%左右,面积16796平方公里,是典型的喀斯特山区,岩溶面积占80%。全州8个县市中有7个是贫困县,60%以
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黔西南布依族苗族自治州位于贵州省的西南端,总人口270万,少数民族人口占40%左右,面积16796平方公里,是典型的喀斯特山区,岩溶面积占80%。全州8个县市中有7个是贫困县,60%以上的农业人口处于贫困状态,是一个典型的"少、边、山、穷"地区,也是我国目前贫困面最大、贫困度最深的地区之一。1990年,国家科委、国家民委、国务院扶贫开发办、中央统战部、各民主党派和全国工商联,联合把黔西南州作为"科技扶贫"的突破口,并把该州定为"星火计划"和&qu
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【摘要】本文结合信息与计算科学专业实践教学的实际情况，以应用型人才特色为出发点，完善了基于不同培养方向的模块化教学的实践课程体系，同时为了更好地实现培养目标，分别在改革实践教学内容和手段、建立信息化平台、青年教师培养等方面进行了认真的建设和思考，确保了教学水平和质量。 【关键词】信息与计算科学;实践课程体系;教学改革 “信息与计算科学专业”是信息科学、计算科学、运筹与控制科
细节决定成败。这个放之四海而皆准的道理同样适用于我们的英语教学。我们学校位于县城内，但学生多数都是来自农村，小学里没有开设英语课，学生上初中前的英语基础几乎为零，除了极少部分小学就读于一小或家庭条件稍好的学生假期里学过一点，大部分学生是没有接触过英语这门学科的，所以义务教育七年级是我们的学生正式学习英语的开始。而且俗话说：“良好的开端是成功的一半”。在这个阶段，我们教师要做的就是能站在整个初中英语
星火计划发展至今已近10年时间,10年来,金融与科技结合,积极筹措资金,依靠科技进步,支持乡镇企业与区街企业的发展,促进了城郊型经济的发展和高产、优质、高效农副产品的商品
【摘要】关注学生的全面发展是新课程的核心概念，是每一位教育工作者的责任和义务。小学数学教学在注重掌握基本知识的同时，还要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，训练学生良好的学习习惯，用科学的、理性的思维指导学生的学习，为学生的可持续发展奠定基础。新课程要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，能够促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。因此要最大限度地利用学生的潜能实施教学过程，放手让学生独立思考，
“翻转课堂”作为一种新颖的教育模式在全球掀起了一股教育改革的浪潮.然而,要适应这种将教育信息化、新教学思想和理念与教学糅合在一起的教育模式,对教师有更高的要求,本文
【摘 要】教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使其学习动机趋于明确和稳定。如果说，晓之以“理”，使学生“愿”学，从而认识到学习是一种“应然”；动之以“情”，使学生“爱”学，从而感悟到学习是一种“诚然”；授之以“渔”，使学生“会”学，从而实践到学习是一种“必然”；那么，激之以“趣”，则使学生“乐”学，从而体验
随着知识经济的不断发展，企业重要的资本不再是单一的物质资本还包括人力资本。人力资源会计的作用使它逐渐发展成为会计学的一个新兴的重要分支。本文探讨了人力资源会计的产
广州市果树科学研究所成立于1982年,定编80人,土地面积315亩,现有科技人员45人,实验果园214亩。1987年,该研究所在市农业局的领导下,在市科委、农委等上级部门的支持下,认真
社会快速发展,基础设施大量建设,如今人们生活已经离不开电。随着用电量的快速增长,电力工程项目也在加紧建设中。在建设工程中因工程规模大、人员众多、技术含量高等很多因