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研究表明,由于翻转课堂当中的运行以及微课设计能够有效地解决小学语文学习实践时间匮乏等问题,又因为翻转课堂当中的微课和小学低年级的语文学习教学拥有的实践性、综合性等都具有较好的契合点,并且可以有效地帮助学生在语文听、说、读、写等各方面能力的提升,所以研究翻转课堂的小学低段语文综合性学习微课设计与实践是很有意义的。