【摘 要】
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目的 研究心脏康复理念融入心血管疾病临床护理教学中的运用效果.方法 该次实验抽取2018年6月—2019年2月该系到心血管内科实习的100名护理专业学生作为研究对象,将其进行随
【机 构】
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黔西南民族职业技术学院,贵州黔西南 562400
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目的 研究心脏康复理念融入心血管疾病临床护理教学中的运用效果.方法 该次实验抽取2018年6月—2019年2月该系到心血管内科实习的100名护理专业学生作为研究对象,将其进行随机分组,分为对照组和研究组,每组50名.对照组护理人员采取常规教学模式,研究组则与实习单位沟通,采用心脏康复理念融入护理模式进行护理教学,对比两组护理人员的综合效能得分、理论知识成绩、实践能力成绩以及护理人员的满意度.结果 对照组护理人员的理论考核成绩(74.53±0.24)分、实践考核成绩为(70.53±0.44)分、自我效能评价得分为(73.26±0.17)分,研究组护理人员的理论考核成绩(93.65±0.34)分、实践考核成绩为(91.53±0.14)分、自我效能评价得分为(92.91±0.62)分,研究组各项成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).在护理人员对教学满意度的调查上,研究组的满意度为90％,对照组为50％,研究组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在心血管疾病的临床护理教学中引入心脏康复理念,可以有效增强护理人员在心血管疾病方面的理论知识,提高护理人员对患者的沟通能力,改善医患关系,同时也能够提升临床护理教学质量.
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