【摘 要】
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数学家玻利亚说过:“掌握数学就是意味着解决问题。”解决问题是数学课程的重要目标之一,解决问题需要相应的策略做支撑。以单元的形式安排“解决问题的策略”是苏教版教材编
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数学家玻利亚说过:“掌握数学就是意味着解决问题。”解决问题是数学课程的重要目标之一,解决问题需要相应的策略做支撑。以单元的形式安排“解决问题的策略”是苏教版教材编写的创新,教材的编排意在突出解决问题方法的选择、
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