【摘 要】
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<正>净化价值取向,形成教师'内动力'树师德之风,扬师爱之帆,聚教育之力。将教书育人、言传身教凝聚在对学生始终如一、无微不至的关爱里,升华在对教育事业的忠诚里。
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<正>净化价值取向,形成教师'内动力'树师德之风,扬师爱之帆,聚教育之力。将教书育人、言传身教凝聚在对学生始终如一、无微不至的关爱里,升华在对教育事业的忠诚里。搭建研修平台,唤醒教师的'认识力'实施'种子核心'工程,引进高层次高规格的机构专家,以和四小为龙头,引领三校区教师同生共长。挖掘发挥潜能,开发教师的'创造力'课题引领、校本开发,做科研型教师;以美育为根基,做艺术型教师;敢于创新,提升专业能力,做专家型教师。
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