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一、班会构思
1.原由：前几日，学校召开了部分班级座谈会，抽调各班上、中、下游不同层次的学生，围绕教育教学工作中的方方面面，广泛征求大家的意见。结果发现，85%的学生对师生关系提出了异议。主要表现在：一方面，少数教师对学生缺乏爱心，不讲究批评艺术，讽刺、挖苦、变相体罚等现象仍时有发生；另一方面，部分教师对“优生”满面春风，对“差生”冷若冰霜。针对这一情况，我决定召开“让爱的风帆驶进心海”主题 ，开展亲师爱生活动，请各任课教师与学生围绕师生关注的热点话题进行讨论。因为我觉得，师生之间的关系，不仅直接影响着教师的教学效果，而且对学生正确世界观的形成以及高尚情操的培养都起着重要的作用。
2.目的：尊师爱生虽是师生两个方面的问题，但只有教师热爱学生，才能得到学生的尊敬。可是，平日里任课教师与学生很少有机会沟通，所以，希望借班会之际，互听心声，彼此了解，增进友谊，共同构建平等、民主的新型师生关系。
3.形式：师生现场交流。
二、活动准备
1.与任课教师座谈，希望他们为构建新型的师生关系出谋划策，并恳请他们勇于面对学生的批评，与学生真心交流，有则改之无则加免。
2.选定两名学生主持人，做好学生的思想工作，打消顾虑，畅所欲言，并安排几个有代表性的学生准备发言。
3.让班长广泛征求全班同学的意见，把学生“喜欢的教师工作方法”和“不喜欢的教师工作方法”归纳成条，备用。
4.利用电脑制作精美的“师生友谊卡”。内容包括各任课教师的赠言和学生的姓名、住址、性格、爱好，生日及家庭情况。
5.录音机、钢琴曲《师生之爱》、歌曲《永远是朋友》；有关尊师爱生录象带。
6.在黑板上用美术字写好主题，画好插图。
三、活动过程
1.班主任导语，引入主题
同学们：首先我要做一下自我批评，我们班级虽然多次被评为先进集体和学习标兵，但是，作为班主任的我对大家的关心却远远不够，特别是在批评你们的时候，过于严厉，没有考虑到你们的感受。今天，我希望大家多给老师提意见，并围绕如何构建平等民主的师生关系发表自己的见解。不过，请同学们相信，从现在开始，我不但是你们的老师，更要做你们的知心朋友，我将尽我最大的努力，让爱的风帆驶进每个人的心海。
2.师生共同探讨
女主持人：老师的话像一股暖流流遍全身！
男主持人：我们的心里话又怎能不向老师诉说！
主持人（合）：同学们，让我们打开心扉，畅所欲言吧！
学生甲：老师热爱学生是师生关系和谐融洽的基础。但是，要热爱学生，先要必须全面地了解学生。我有个同学，由于父母离异，变得沉默寡言，学习成绩急剧下降，而老师不问青红皂白，一味批评，不但解决不了问题，反而使他产生了不满情绪，成绩一落再落。
教师甲：是啊！人们常说黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全相同的树叶。那么，人海茫茫，也不会有两个完全相同的学生。所以，作为一名有高度责任感的教师，必须对自己的学生了如指掌，包括他的家庭、性格、爱好等。只有这样，才能有的放矢，因材施教。而我们大多数教师却往往做不到这一点。应该说，只注重学习成绩，忽视对学生的了解是我们的通病。
班主任插话：了解学生是教师培养爱生之情的需要。放心吧！同学们，老师回努力做好的。
学生乙：新型的师生关系是以平等为基础的，所以老师不但要了解学生还必须尊重学生。说实话，老师对违纪的学生发脾气也在情理之中。但是，是不是可以讲究点“批评艺术”呢？大发雷霆未必就能解决问题呀！一个充满信任的目光、一张和蔼可亲的笑脸都会在学生心中掀起波涛，如三月的阳光，一扫二月的寒意。
教师乙：这位同学说得非常好，教师是应该讲究点批评艺术。说到底，就是一定要尊重学生的人格。使师生之间民主、平等、合作。教师一定要注意控制自己的情绪，即使在发泄自己愤怒的时候，也不能忘记自己的身份。讽刺、挖苦，甚至侮辱人格的做法，就等于在师生之间筑起一道感情的屏障；心灵不通，感情相悖，教师的要求就很难引起学生的共鸣。
学生丙：好多同学私下议论有的教师偏心眼，所以希望老师要从全体学生的利益出发，既爱金凤凰，又爱丑小鸭。
教师丙：这确实是老师的错。可以设想，如果教师只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间情感的对立，而且会影响学生心理的正常发展。因此，教师要把爱的种子撒向每个学生。
女主持人：同学们，刚才几位老师的话，我很受感动。老师为我们付出的已经很多，在这种情况下，还做自我批评，实在难得。其实，我们也应该找找自己的缺点呀！
（几个学生发言略。）
男主持人：良好的师生关系是师生双向努力的结果。现在让我们来看几组尊师爱生的录象镜头。
（看后，师生在融融的气氛中亲密交谈。）
女主持人：老师们，同学们，短短的四十五分钟就要过去了。
男主持人：现在，让我们公布一下学生最喜欢的教师工作方法和最讨厌的教师工作方法。
女主持人：我们最喜欢的老师是：（1）关心、尊重学生；（2）有知识水平、肯教人；（3）不摆架子，平易近人；（4）教法灵活，不搞题海战术。
男主持人：我们最讨厌的老师是：（1）讽刺、挖苦人；（2）偏爱、不公正（3）教法枯燥无味。
团支书：同学们，我们给老师提出了那么多的要求，自己是否也应该拿出点行动呢？
（学生回答略）
3.班主任小结
苏霍姆林斯基曾说：“没有爱就没有教育。”老师们，师爱是世界上最伟大的爱，因为它是无私奉献的爱，是不求回报的爱。作为一名教师，特别是班主任，必须是一名爱的艺术家，使每个学生都在爱的海洋里健康成长。同学们，请相信老师吧！打开你们的心扉，让爱的风帆驶进心海。（发放“师生友谊卡”，播放钢琴曲）——《师生之爱》。）
4.最后，师生同唱歌曲《永远是朋友》，在欢乐的气氛中主持人宣布班会结束。
四、课后实践
构建平等、民主的新型师生关系，并不是一次主题班会就可以实现的，我们必须把它渗透到日常的学习和工作中去。
首先，建立“特困生”档案，开展师生“手拉手”献爱心活动；其次，定期召开师生恳谈会；第三，开展有意义的文体活动。如师生篮球赛，歌咏比赛等。
（作者单位：山东蓬莱市北沟第一中学）
1.原由：前几日，学校召开了部分班级座谈会，抽调各班上、中、下游不同层次的学生，围绕教育教学工作中的方方面面，广泛征求大家的意见。结果发现，85%的学生对师生关系提出了异议。主要表现在：一方面，少数教师对学生缺乏爱心，不讲究批评艺术，讽刺、挖苦、变相体罚等现象仍时有发生；另一方面，部分教师对“优生”满面春风，对“差生”冷若冰霜。针对这一情况，我决定召开“让爱的风帆驶进心海”主题 ，开展亲师爱生活动，请各任课教师与学生围绕师生关注的热点话题进行讨论。因为我觉得，师生之间的关系，不仅直接影响着教师的教学效果，而且对学生正确世界观的形成以及高尚情操的培养都起着重要的作用。
2.目的：尊师爱生虽是师生两个方面的问题，但只有教师热爱学生，才能得到学生的尊敬。可是，平日里任课教师与学生很少有机会沟通，所以，希望借班会之际，互听心声，彼此了解，增进友谊，共同构建平等、民主的新型师生关系。
3.形式：师生现场交流。
二、活动准备
1.与任课教师座谈，希望他们为构建新型的师生关系出谋划策，并恳请他们勇于面对学生的批评，与学生真心交流，有则改之无则加免。
2.选定两名学生主持人，做好学生的思想工作，打消顾虑，畅所欲言，并安排几个有代表性的学生准备发言。
3.让班长广泛征求全班同学的意见，把学生“喜欢的教师工作方法”和“不喜欢的教师工作方法”归纳成条，备用。
4.利用电脑制作精美的“师生友谊卡”。内容包括各任课教师的赠言和学生的姓名、住址、性格、爱好，生日及家庭情况。
5.录音机、钢琴曲《师生之爱》、歌曲《永远是朋友》；有关尊师爱生录象带。
6.在黑板上用美术字写好主题，画好插图。
三、活动过程
1.班主任导语，引入主题
同学们：首先我要做一下自我批评，我们班级虽然多次被评为先进集体和学习标兵，但是，作为班主任的我对大家的关心却远远不够，特别是在批评你们的时候，过于严厉，没有考虑到你们的感受。今天，我希望大家多给老师提意见，并围绕如何构建平等民主的师生关系发表自己的见解。不过，请同学们相信，从现在开始，我不但是你们的老师，更要做你们的知心朋友，我将尽我最大的努力，让爱的风帆驶进每个人的心海。
2.师生共同探讨
女主持人：老师的话像一股暖流流遍全身！
男主持人：我们的心里话又怎能不向老师诉说！
主持人（合）：同学们，让我们打开心扉，畅所欲言吧！
学生甲：老师热爱学生是师生关系和谐融洽的基础。但是，要热爱学生，先要必须全面地了解学生。我有个同学，由于父母离异，变得沉默寡言，学习成绩急剧下降，而老师不问青红皂白，一味批评，不但解决不了问题，反而使他产生了不满情绪，成绩一落再落。
教师甲：是啊！人们常说黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全相同的树叶。那么，人海茫茫，也不会有两个完全相同的学生。所以，作为一名有高度责任感的教师，必须对自己的学生了如指掌，包括他的家庭、性格、爱好等。只有这样，才能有的放矢，因材施教。而我们大多数教师却往往做不到这一点。应该说，只注重学习成绩，忽视对学生的了解是我们的通病。
班主任插话：了解学生是教师培养爱生之情的需要。放心吧！同学们，老师回努力做好的。
学生乙：新型的师生关系是以平等为基础的，所以老师不但要了解学生还必须尊重学生。说实话，老师对违纪的学生发脾气也在情理之中。但是，是不是可以讲究点“批评艺术”呢？大发雷霆未必就能解决问题呀！一个充满信任的目光、一张和蔼可亲的笑脸都会在学生心中掀起波涛，如三月的阳光，一扫二月的寒意。
教师乙：这位同学说得非常好，教师是应该讲究点批评艺术。说到底，就是一定要尊重学生的人格。使师生之间民主、平等、合作。教师一定要注意控制自己的情绪，即使在发泄自己愤怒的时候，也不能忘记自己的身份。讽刺、挖苦，甚至侮辱人格的做法，就等于在师生之间筑起一道感情的屏障；心灵不通，感情相悖，教师的要求就很难引起学生的共鸣。
学生丙：好多同学私下议论有的教师偏心眼，所以希望老师要从全体学生的利益出发，既爱金凤凰，又爱丑小鸭。
教师丙：这确实是老师的错。可以设想，如果教师只对一部分学生施以爱心，而对另一部分学生毫无感情，不仅会造成师生之间情感的对立，而且会影响学生心理的正常发展。因此，教师要把爱的种子撒向每个学生。
女主持人：同学们，刚才几位老师的话，我很受感动。老师为我们付出的已经很多，在这种情况下，还做自我批评，实在难得。其实，我们也应该找找自己的缺点呀！
（几个学生发言略。）
男主持人：良好的师生关系是师生双向努力的结果。现在让我们来看几组尊师爱生的录象镜头。
（看后，师生在融融的气氛中亲密交谈。）
女主持人：老师们，同学们，短短的四十五分钟就要过去了。
男主持人：现在，让我们公布一下学生最喜欢的教师工作方法和最讨厌的教师工作方法。
女主持人：我们最喜欢的老师是：（1）关心、尊重学生；（2）有知识水平、肯教人；（3）不摆架子，平易近人；（4）教法灵活，不搞题海战术。
男主持人：我们最讨厌的老师是：（1）讽刺、挖苦人；（2）偏爱、不公正（3）教法枯燥无味。
团支书：同学们，我们给老师提出了那么多的要求，自己是否也应该拿出点行动呢？
（学生回答略）
3.班主任小结
苏霍姆林斯基曾说：“没有爱就没有教育。”老师们，师爱是世界上最伟大的爱，因为它是无私奉献的爱，是不求回报的爱。作为一名教师，特别是班主任，必须是一名爱的艺术家，使每个学生都在爱的海洋里健康成长。同学们，请相信老师吧！打开你们的心扉，让爱的风帆驶进心海。（发放“师生友谊卡”，播放钢琴曲）——《师生之爱》。）
4.最后，师生同唱歌曲《永远是朋友》，在欢乐的气氛中主持人宣布班会结束。
四、课后实践
构建平等、民主的新型师生关系，并不是一次主题班会就可以实现的，我们必须把它渗透到日常的学习和工作中去。
首先，建立“特困生”档案，开展师生“手拉手”献爱心活动；其次，定期召开师生恳谈会；第三，开展有意义的文体活动。如师生篮球赛，歌咏比赛等。
（作者单位：山东蓬莱市北沟第一中学）