论文部分内容阅读
非智力因素虽然不直接参与认识过程，却是学习活动赖以高效进行的条件。语文教学在重视学生智力发展的同时，也必须重视培养学生的非智力因素。本文论述了初中语文教学中如何培养学生的非智力因素。
初中语文教学中学生非智力因素的培养
【摘 要】
：
非智力因素虽然不直接参与认识过程，却是学习活动赖以高效进行的条件。语文教学在重视学生智力发展的同时，也必须重视培养学生的非智力因素。本文论述了初中语文教学中如何培养
【机 构】
：
贵州省六盘水市第十一中学,553027
【出 处】
：
中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
目的：强化基础护理，规范护理工作流程，改变护士服务理念，提升护理内涵，调动护士的积极性，为病人提供责任制的整体护理。方法：分析现状，找出差距，争取领导支持，从转变理念，加强护理人员知
目的 分析结核性脑膜炎患者入院早期临床特点,制定个性化护理方案.方法 回顾分析72例结核性脑膜炎患者入院早期的临床特点及护理分级.结果 72例患者病程3d～90d,平均11.0d.男43
中小学生创新能力的缺失是当前教育所面临的困境。本文联系现状来分析中小学生创新能力的培养，主要从以下几个方面进行阐述：一是培养学生创新的勇气，二是要进行研究性学习；而创新
新《思想品德课程标准》强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的情感
在物理教学中，教师要注重培养学生的自主能力，调动学生学习的积极性，促使学生主动学习、学会学习。教师应从以下途径去引导、培养学生的自主学习能力：建立和谐融洽的师生关系；大胆
兴趣是学习的原动力，对初中生来说，学习的积极性和兴趣紧密相连。本文利用这一点并根据学生的年龄、心理特征，在课内、课外以学生为中心，采用学生喜爱的各种活动形式和学生乐于接
国务院在“十二·五卫生规划”中明确：到2015年，初步建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，使全体居民人人享有基本医疗保障。乡镇医疗在保障人人享有基本公共卫生服务中具有重要
爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。学生只有“好之”、“乐之”，才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐、欲罢不能。只有激起初中学生学习语文的兴趣，才能取得良