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摘 要：中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，进一步明确了做一名新时代合格党员的要求。为了更好地保障学生党员的发展质量，培养新时代的合格学生党员，高校应不断改革加强发展考核制度，坚持落实贯彻“两学一做”不动摇。
关键词：新时代；合格党员；“两学一做”；保障质量
中图分类号：D267 文献标识码：A
历史的车轮滚滚向前，伟大而光荣的中国共产党已经走过96年光辉历程。党的历史表明，只有站在时代的前列，与时俱进，才能充分发挥共产党员的先进作用，有力地保持党的先进性质。在先进性的具体内容上，不同的时代又有不同的要求。
一、现今高校学生党员存在的问题
如今高校针对大学生党员的发展，大多采用传统单一的评价考核模式，逐渐暴露出入党“注重数量、忽视质量，注重硬性指标、忽视动机考察，重视组织发展、忽视教育培养，注重阶段性要求、忽视长期作用发挥”等问题。
据调查分析显示，大多数学生都是在大学阶段才开始申请入党，这说明大学生党员发展存在一系列机制管理问题。如不了解入党人员的动机，对发展入党程序不了解，盲目随众申请入党，入党意志不坚定等。
在大学中，为了保障学生党员质量，发展党员过程中都是优中取优。但是在发展过程中，会发现影响学生党员整体形象的因素有以下几点：思想素质差，服务意识差，道德水平低及实践能力差。
传统的大学生党员组织培养管理体系已不能适应办学体制改革的多样化要求，在全党开展“两学一做”创先争优活动的热潮中，如何把好大学生入党关，如何提高大学生党员质量，如何保持党组织的先进性和纯洁性等，已成为党建和思想政治工作的一大难题。
二、把好入党关，提升党员质量
党的十八大报告强调“提高发展党员质量，优化党员队伍结构”。当前，大学生党建工作已成为高校党建的重要组成部分。新时期的高校学生党员质量要想得到提高，必须实现高校党建工作的信息化、全程化、全员化、便捷化和制度化。
1.建立网络信息共享平台
近年来，新媒体不断发展壮大，已经完全融入人们的日常生活中，新媒体成为加强党员教育管理的新工具。新媒体技术为大学生党员教育工作带来了新的发展机遇，不仅可以及时公开发展党员信息，还能提高学生党员参与党的建设的兴趣和能力，丰富党员教育内容，创新党员活动形式。高校可以通过以下几种方式建立网络信息共享平台。
（1）建立微信公众号。建立微信公众号学习平台，通过微信公众号发布国家建设党政的信息，发布党建工作信息，同时建立学习平台，拓宽大学生学习习近平总书记重要讲话的途径，使大学生加强思想政治学习。
（2）建立基层党支部通信群。建立如微信群、QQ群等交流互动平台，通过与党员之间的互动，了解并学习更多党建知识，进一步提升学生党员的发展质量。
（3）建立宣传网站。建立基层党支部信息网站，及时公布公开发展党员情况，发挥党内外监督作用，增强发展党员的实效性。
2.制定发展党员考核制度，规范和完善学生党员发展工作
严格把关、保质保量做好党员发展工作是党建工作的关键和核心，而抓好党员的继续教育與培养管理是党建工作的保障。
（1）建立量化细化考核制度。以学生党员管理为教育基点，把管理作为提高教育质量的一种特殊手段，实现以教育促管理，以管理带动教育，加强学生党员培养、教育和管理工作，逐步提高学生党员的综合素质，进一步发挥学生党员的先锋模范作用。
以党章为基础，把握党员标准，既要全面考察发展对象的思想政治素质，考察发展对象入党的真正动机和目的，又要注重考察发展对象的实际贡献和工作成绩。要严格履行入党手续和程序，入党介绍人、基层党支部、组织员、各级党委各负其责、各尽其职，严格按规定手续和程序办事。
加强学生党员的日常管理，落实党对大学生党员工作的政治领导、思想领导和组织领导，使学生党员的管理工作制度化、具体化，把党组织的约束性与学生党员的自觉性有机结合起来，激励学生党员自觉发挥先锋模范作用，激发学生党员的光荣感和责任感，调动全体学生党员的积极性，为党组织表彰先进、民主评议学生党员提供准确依据。考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五方面，坚持以德、廉为根本，重点考核工作业绩，从学生党员的理论学习、行为规范、组织生活、党性修养、奖惩等方面入手，做到有的放矢。
（2）学风建设。良好的学风是提高党员干部思想素质的内在要求。学风正，则政治强。高校必须把学风建设摆到突出位置，通过端正学生党员的学风，来强化党员干部学理论和用理论的自觉性主动性，从而不断坚定中国特色社会主义理想信念。
一要坚持领导重视学习。加强学风建设，推进学习型党组织建设，首先要抓好党员领导干部的学习。对领导干部来说，良好的学风是其履行职责的重要前提，要把学习作为一种政治责任来对待，做学习的表率，当学习的楷模。
二要坚持制度考核。加强学风建设，制度具有根本性、全局性、长期性特征，因此，应进一步完善制度，建立健全《学风建设制度》，通过文明课堂、文明宿舍等评比制度考察大学生的日常自我管理情况，全方位对学生党员进行考核，以做到优中取优。
三要坚持党员带动学习。党章明确规定：“共产党员必须在生产、工作、学习和社会生活中起模范作用。”党的先进性和领导作用，除了党的指导思想和党的纲领路线，具体的就要通过每一个党员的先锋模范作用来体现。注重发挥先进典型的示范作用，倡导“崇尚学习、学习至上”的良好风气，严格要求学生党员从身边的事情做起，增强先锋模范意识，把党章中对党员的要求与学校的校规校纪有机地结合起来，针对学生党员制定具体要求或自律内容，要求学生党员积极进取，以良好的学风和良好的精神状态出色地完成各项学习任务，带领和帮助同学们努力学习科学文化知识，掌握专业知识本领，从具体的工作和活动中体现自己的党性和觉悟。 3.在实践中锻炼和提高党员质量
（1）创新理论学习形式。高校要善于综合利用各种教育资源，拓宽教育途径，采取形式多样的方式进行学习。如积极开办“党知识竞答”，“学习习近平精神讲话”座谈会、“我的入党历程”讲座等活动，以增强教育的实效性。
（2）拓展党员实践载体。①党员引导大学生党员积极担任学校、班级和学生会干部，争做学风模范。②党员参与社会实践活动，不断加深对政治理论知识的理解，争做实践模范。③党员带领举办募捐活动，建立 “爱心基金会”，扶贫帮困，争做爱心模范。④党员带头积极参与志愿者活动，参与“三下乡”服务活动，争做服务模范。⑤党员开展“两学一做”“三严三实”讲座，推动党建发展，争做先锋模范。
三、学习“两学一做”不过时
始终贯彻落实“学习党规党章”和“学习习近平总书记系列重要讲话精神”的重要思想，是新形势下发展党员工作的重要基础和做好本职工作的重要要求。
坚持围绕“两学一做”紧抓党支部建设，基层党支部在探索“两学一做”的学习教育方案方面有所作为。近两年来，党员的先锋模范作用得以充分显现，党员作为领头羊，带动了党建学习项目，把党员个人的作用凝聚成党支部的整体作用。
坚持以“学习党规党章”为基点，落实学生党员发展工作。加强学生党员的素质教育和思想教育，加深学生党员对党规党章的了解和认识，开展“党知识竞赛”“党规党章知识讲座”等系列活动，拓宽学生党员的学习途径。
坚持以学习习近平总书记系列重要讲话为着力点，积极带动基层党支部活动的工作载体。加强学生党员修养，实行五大抓手：一是注重“真改”，要把问题改过来；二是注重“实干”，要把合格做出来；三是注重“为民”，要把形象树起来；四是为注重“严守”，要把底线划出来；五是注重“看齐”，要把标杆立起来。
坚持以做合格党员为目的，应做到以下几点：
（1）严遵党章，坚持标准“不降格”。 学党章、尊党章、用党章，就是要树立信仰、坚定信念、带好队伍、筑强堡垒。
（2）严守党纪，时位移人“不出格”。学党纪、遵党纪、守党规，就是要净化思想、端正风气、增强防腐能力、提高执政能力。
（3）严实对标，向上看齐“比高格”。自觉在敢担当抓落实上比奉献、做表率，带动更多党員干部走在前列、干在实处。
四、结语
尽管不同时期、不同阶段可能对学生党员的要求不同，但是随着时代发展，发展党员要求也随着时代日益提高，随时代发展，培养新时代的合格党员是必然要求。在党中央的带领下，发展新时代的合格党员必须坚定共产党的指导思想和信念，坚持贯彻落实“两学一做”“三严三实”学习教育，充分发挥共产党员的先进作用，有力地保障党的先进性质，为未来党建工作发展奉献自己的一份力量。
参考文献：
[1]中共中央办公厅.关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案[J].当代兵团，2016（5）.
[2]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，北京：人民出版社，2014.
[3]刘春雁，李 征，胡方筱.强化新时期高校学生党员角色意识研究[J].东华大学学报（社会科学版），2010（2）.
[4]林庆藩.高校学生党员先进性教育的思考[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2005（4）.
[5]罗自力.新时期加强独立学院学生党建工作的探索[J].教育教学论坛，2012（13）.
[6]李志琴.高职院校学生党员教育管理的现状与对策[J].考试周刊，2012（31）.
[7]许雪峰.对加强新时期大学生党员教育管理与监督的几点思考[J].现代企业教育，2011（23）.
[8]张 颖，宋翌铎.在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考[J].华章，2011（13）.
[9]万国权.高校学生党员教育中存在的主要问题与对策[J].佳木斯教育学院学报，2012（12）.
[10]陶大伟.高职院校学生党员教育形式研究探索[J].理论导报，2012（12）.
关键词：新时代；合格党员；“两学一做”；保障质量
中图分类号：D267 文献标识码：A
历史的车轮滚滚向前，伟大而光荣的中国共产党已经走过96年光辉历程。党的历史表明，只有站在时代的前列，与时俱进，才能充分发挥共产党员的先进作用，有力地保持党的先进性质。在先进性的具体内容上，不同的时代又有不同的要求。
一、现今高校学生党员存在的问题
如今高校针对大学生党员的发展，大多采用传统单一的评价考核模式，逐渐暴露出入党“注重数量、忽视质量，注重硬性指标、忽视动机考察，重视组织发展、忽视教育培养，注重阶段性要求、忽视长期作用发挥”等问题。
据调查分析显示，大多数学生都是在大学阶段才开始申请入党，这说明大学生党员发展存在一系列机制管理问题。如不了解入党人员的动机，对发展入党程序不了解，盲目随众申请入党，入党意志不坚定等。
在大学中，为了保障学生党员质量，发展党员过程中都是优中取优。但是在发展过程中，会发现影响学生党员整体形象的因素有以下几点：思想素质差，服务意识差，道德水平低及实践能力差。
传统的大学生党员组织培养管理体系已不能适应办学体制改革的多样化要求，在全党开展“两学一做”创先争优活动的热潮中，如何把好大学生入党关，如何提高大学生党员质量，如何保持党组织的先进性和纯洁性等，已成为党建和思想政治工作的一大难题。
二、把好入党关，提升党员质量
党的十八大报告强调“提高发展党员质量，优化党员队伍结构”。当前，大学生党建工作已成为高校党建的重要组成部分。新时期的高校学生党员质量要想得到提高，必须实现高校党建工作的信息化、全程化、全员化、便捷化和制度化。
1.建立网络信息共享平台
近年来，新媒体不断发展壮大，已经完全融入人们的日常生活中，新媒体成为加强党员教育管理的新工具。新媒体技术为大学生党员教育工作带来了新的发展机遇，不仅可以及时公开发展党员信息，还能提高学生党员参与党的建设的兴趣和能力，丰富党员教育内容，创新党员活动形式。高校可以通过以下几种方式建立网络信息共享平台。
（1）建立微信公众号。建立微信公众号学习平台，通过微信公众号发布国家建设党政的信息，发布党建工作信息，同时建立学习平台，拓宽大学生学习习近平总书记重要讲话的途径，使大学生加强思想政治学习。
（2）建立基层党支部通信群。建立如微信群、QQ群等交流互动平台，通过与党员之间的互动，了解并学习更多党建知识，进一步提升学生党员的发展质量。
（3）建立宣传网站。建立基层党支部信息网站，及时公布公开发展党员情况，发挥党内外监督作用，增强发展党员的实效性。
2.制定发展党员考核制度，规范和完善学生党员发展工作
严格把关、保质保量做好党员发展工作是党建工作的关键和核心，而抓好党员的继续教育與培养管理是党建工作的保障。
（1）建立量化细化考核制度。以学生党员管理为教育基点，把管理作为提高教育质量的一种特殊手段，实现以教育促管理，以管理带动教育，加强学生党员培养、教育和管理工作，逐步提高学生党员的综合素质，进一步发挥学生党员的先锋模范作用。
以党章为基础，把握党员标准，既要全面考察发展对象的思想政治素质，考察发展对象入党的真正动机和目的，又要注重考察发展对象的实际贡献和工作成绩。要严格履行入党手续和程序，入党介绍人、基层党支部、组织员、各级党委各负其责、各尽其职，严格按规定手续和程序办事。
加强学生党员的日常管理，落实党对大学生党员工作的政治领导、思想领导和组织领导，使学生党员的管理工作制度化、具体化，把党组织的约束性与学生党员的自觉性有机结合起来，激励学生党员自觉发挥先锋模范作用，激发学生党员的光荣感和责任感，调动全体学生党员的积极性，为党组织表彰先进、民主评议学生党员提供准确依据。考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五方面，坚持以德、廉为根本，重点考核工作业绩，从学生党员的理论学习、行为规范、组织生活、党性修养、奖惩等方面入手，做到有的放矢。
（2）学风建设。良好的学风是提高党员干部思想素质的内在要求。学风正，则政治强。高校必须把学风建设摆到突出位置，通过端正学生党员的学风，来强化党员干部学理论和用理论的自觉性主动性，从而不断坚定中国特色社会主义理想信念。
一要坚持领导重视学习。加强学风建设，推进学习型党组织建设，首先要抓好党员领导干部的学习。对领导干部来说，良好的学风是其履行职责的重要前提，要把学习作为一种政治责任来对待，做学习的表率，当学习的楷模。
二要坚持制度考核。加强学风建设，制度具有根本性、全局性、长期性特征，因此，应进一步完善制度，建立健全《学风建设制度》，通过文明课堂、文明宿舍等评比制度考察大学生的日常自我管理情况，全方位对学生党员进行考核，以做到优中取优。
三要坚持党员带动学习。党章明确规定：“共产党员必须在生产、工作、学习和社会生活中起模范作用。”党的先进性和领导作用，除了党的指导思想和党的纲领路线，具体的就要通过每一个党员的先锋模范作用来体现。注重发挥先进典型的示范作用，倡导“崇尚学习、学习至上”的良好风气，严格要求学生党员从身边的事情做起，增强先锋模范意识，把党章中对党员的要求与学校的校规校纪有机地结合起来，针对学生党员制定具体要求或自律内容，要求学生党员积极进取，以良好的学风和良好的精神状态出色地完成各项学习任务，带领和帮助同学们努力学习科学文化知识，掌握专业知识本领，从具体的工作和活动中体现自己的党性和觉悟。 3.在实践中锻炼和提高党员质量
（1）创新理论学习形式。高校要善于综合利用各种教育资源，拓宽教育途径，采取形式多样的方式进行学习。如积极开办“党知识竞答”，“学习习近平精神讲话”座谈会、“我的入党历程”讲座等活动，以增强教育的实效性。
（2）拓展党员实践载体。①党员引导大学生党员积极担任学校、班级和学生会干部，争做学风模范。②党员参与社会实践活动，不断加深对政治理论知识的理解，争做实践模范。③党员带领举办募捐活动，建立 “爱心基金会”，扶贫帮困，争做爱心模范。④党员带头积极参与志愿者活动，参与“三下乡”服务活动，争做服务模范。⑤党员开展“两学一做”“三严三实”讲座，推动党建发展，争做先锋模范。
三、学习“两学一做”不过时
始终贯彻落实“学习党规党章”和“学习习近平总书记系列重要讲话精神”的重要思想，是新形势下发展党员工作的重要基础和做好本职工作的重要要求。
坚持围绕“两学一做”紧抓党支部建设，基层党支部在探索“两学一做”的学习教育方案方面有所作为。近两年来，党员的先锋模范作用得以充分显现，党员作为领头羊，带动了党建学习项目，把党员个人的作用凝聚成党支部的整体作用。
坚持以“学习党规党章”为基点，落实学生党员发展工作。加强学生党员的素质教育和思想教育，加深学生党员对党规党章的了解和认识，开展“党知识竞赛”“党规党章知识讲座”等系列活动，拓宽学生党员的学习途径。
坚持以学习习近平总书记系列重要讲话为着力点，积极带动基层党支部活动的工作载体。加强学生党员修养，实行五大抓手：一是注重“真改”，要把问题改过来；二是注重“实干”，要把合格做出来；三是注重“为民”，要把形象树起来；四是为注重“严守”，要把底线划出来；五是注重“看齐”，要把标杆立起来。
坚持以做合格党员为目的，应做到以下几点：
（1）严遵党章，坚持标准“不降格”。 学党章、尊党章、用党章，就是要树立信仰、坚定信念、带好队伍、筑强堡垒。
（2）严守党纪，时位移人“不出格”。学党纪、遵党纪、守党规，就是要净化思想、端正风气、增强防腐能力、提高执政能力。
（3）严实对标，向上看齐“比高格”。自觉在敢担当抓落实上比奉献、做表率，带动更多党員干部走在前列、干在实处。
四、结语
尽管不同时期、不同阶段可能对学生党员的要求不同，但是随着时代发展，发展党员要求也随着时代日益提高，随时代发展，培养新时代的合格党员是必然要求。在党中央的带领下，发展新时代的合格党员必须坚定共产党的指导思想和信念，坚持贯彻落实“两学一做”“三严三实”学习教育，充分发挥共产党员的先进作用，有力地保障党的先进性质，为未来党建工作发展奉献自己的一份力量。
参考文献：
[1]中共中央办公厅.关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案[J].当代兵团，2016（5）.
[2]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，北京：人民出版社，2014.
[3]刘春雁，李 征，胡方筱.强化新时期高校学生党员角色意识研究[J].东华大学学报（社会科学版），2010（2）.
[4]林庆藩.高校学生党员先进性教育的思考[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2005（4）.
[5]罗自力.新时期加强独立学院学生党建工作的探索[J].教育教学论坛，2012（13）.
[6]李志琴.高职院校学生党员教育管理的现状与对策[J].考试周刊，2012（31）.
[7]许雪峰.对加强新时期大学生党员教育管理与监督的几点思考[J].现代企业教育，2011（23）.
[8]张 颖，宋翌铎.在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考[J].华章，2011（13）.
[9]万国权.高校学生党员教育中存在的主要问题与对策[J].佳木斯教育学院学报，2012（12）.
[10]陶大伟.高职院校学生党员教育形式研究探索[J].理论导报，2012（12）.