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新教材中，教学对逻辑知识的要求日益提高，但学生掌握的情况却相反，这与教师对逻辑知识理解不透，把握不准。鉴于逻辑知识教学中出现的问题以及新课程标准对逻辑知识教学要求，文章作者就“简单逻辑联结词”例谈高中数学逻辑知识的教学分析．以帮助教师加深对逻辑知识的了解。
简单逻辑联结词的教学分析
【摘 要】
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新教材中，教学对逻辑知识的要求日益提高，但学生掌握的情况却相反，这与教师对逻辑知识理解不透，把握不准。鉴于逻辑知识教学中出现的问题以及新课程标准对逻辑知识教学要求，文章作
【机 构】
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大竹县二中,四川大竹,635100
【出 处】
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理科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2012年2期
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