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虽然素养领航课程让育人目标落地,提升了课程品质,但仍旧是在做加法,一味加下去,势必会增加师生负担.出路在哪里?课程整合是我们寻找到的路径.之前我们对校本课程进行了整合,对于国标基础课程我们望而却步.能否在基础课程中尝试整合呢?我们开始了项目课程、学科整合课程及“全人”课程的开发.
生长型课程(四):指向全面发展的主题融合课程
【摘 要】
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虽然素养领航课程让育人目标落地,提升了课程品质,但仍旧是在做加法,一味加下去,势必会增加师生负担.出路在哪里?课程整合是我们寻找到的路径.之前我们对校本课程进行了整合,
【出 处】
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湖北教育（政务宣传）
【发表日期】
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2020年1期
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