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多媒体技术具有信息显示多媒体化、信息处理数字化、信息组织超文本结构、信息存储大容量的特点，而语文活动课具有内容包罗万象、涉及范围广，探究难度大的特点，如果将两者有效结合，一定能够取长补短、相得益彰。笔者经过尝试后认为，多媒体在语文活动课中的应用主要表现在活动开始前、活动过程中、活动结束后三个方面。