【摘 要】
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在"互联网+"时代,教育趋势正在不断发生变化。初中英语教师也要与时俱进,不断地探索与改革,寻找新的方式方法,来让学生感受到英语课堂的魅力,让学生在新思维引导教学方式下更好地接收和吸收新的知识。1."互联网+"时代初中英语教学存在的问题在"互联网+"时代背景下,初中英语教学需要摒弃传统的教学模式,
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<正>在"互联网+"时代,教育趋势正在不断发生变化。初中英语教师也要与时俱进,不断地探索与改革,寻找新的方式方法,来让学生感受到英语课堂的魅力,让学生在新思维引导教学方式下更好地接收和吸收新的知识。1."互联网+"时代初中英语教学存在的问题在"互联网+"时代背景下,初中英语教学需要摒弃传统的教学模式,
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在小学数学教学阶段,为了提高课堂教学效果,把自己的数学思维转化为学生自主学习的思维能力,有必要在数学课堂教学中运用数形结合的思想。这样,学生就完全可以通过学习解决各种数学实际应用问题,有效地掌握其中数与形的基本关系,在实际数学应用中逐渐形成抽象的、逻辑的综合数学知识思维,提高广大学生的各种数学实践学习活动兴趣。在不断创新探索和对数学理论问题的研究过程中,找到不断提高广大学生掌握数学理论运算分析能力
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伴随着我国经济实力与科技水平的不断提升,教学设备也在不断的更新换代,多媒体设备已经被普及到小学课堂中。作为一种先进的教学设备,多媒体设备能将知识更加生动形象地展现出来,提高教学效率。而在实际教学过程中,教师应当看准课堂教学的时机,将多媒体与数学教学有机结合起来,适当应用多媒体,帮助学生学好数学知识,充分发挥其在小学数学课堂教学中的积极作用。
教育现代化背景下,实现信息技术与小学数学课堂教学的有效整合,是时代发展的必然要求,也是提高小学数学课堂教学效率的必然选择,更是激发小学生数学学习兴趣、帮助其突破重难点的关键途径。基于此,面对新课程改革下的小学数学教学要求,教师应立足于信息技术与小学数学教学整合现状,积极探索一套行之有效的整合模式,旨在提升小学数学课堂教学效果。
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